第38课时唯物辩证法的实质与核心一、选择题1.(2016北京顺义期末,14)古语有“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。与此蕴含相似哲理的是()A.绳锯木断,水滴石穿B.福兮祸所伏,祸兮福所倚C.九层之台,起于累土D.一则以喜,一则以惧2.(2016北京西城期末,18)辩证法是书法艺术的精髓:从谋篇设局起笔开始,到落款署名盖上印章,应该是奔放与收敛、狂热与冷静的结合。从中可见,书法艺术遵循的辩证法规律是()A.主观符合客观B.实践第一C.对立统一D.永恒发展习近平主席曾经引用哈萨克斯坦谚语阐述国际关系:“吹灭别人的灯,会烧掉自己的胡子。”据此回答下题。3.(2016北京海淀期末,18)这句谚语的哲学依据是()①事物的发展是量变和质变的统一②矛盾双方在一定的条件下可以相互转化③世界是一个普遍联系的有机整体④发展的过程是一个事物否定另一个事物A.①④B.②③C.①③D.②④4.(2016北京丰台期末,19)“修昔底德陷阱”,是指一个新崛起的大国必然要挑战现存大国,而现存大国也必然会回应这种威胁,这样战争变得不可避免。它的内涵无非是说“有我就没有你”的道理。这一观点的不合理之处在于()①不承认矛盾双方既对立又统一能推动国际关系的发展②没看到矛盾的斗争性寓于同一性之中,没有同一性就没有矛盾统一体的存在③国际关系错综复杂,没做到具体问题具体分析④否认了矛盾的特殊性寓于普遍性之中,处理国际关系应做到主观与客观具体的历史的统一A.①②B.①③C.③④D.②④5.(2017北京丰台二模,29)据《墨子》记载,耕柱子受到墨子的批评后说:“老师,你这么严厉地批评我,难道我没有比别人好的地方吗?”墨子说:“假如我要上太行山,用牛和马,你认为赶牛好还是驱马好?”耕柱子说:“当然驱马好。”墨子问:“为什么?”耕柱子说:“驱马,马可以跑得更快,牛则不然。”墨子说:“你就是这样一匹可以驱赶的快马啊!”上述问答表明()①墨子和耕柱子处在师生关系这一矛盾的统一体中②墨子的严格要求是出于对耕柱子个性特点的把握③墨子看到了耕柱子在成才道路上可能遇到的挫折④墨子对耕柱子的严厉批评是一种辩证否定的过程A.①②B.①③C.②④D.③④6.感冒也就是人们平常所说的伤风。中医认为感冒是风邪外袭,肺气失宣所致,大体可以分为风热型和风寒型:风热型风寒型症状发热重、恶寒轻。表现为头胀痛、咽痛、咳吐黄痰等发热轻、恶寒重。表现为头痛、四肢酸痛、鼻塞流涕等用药双黄连口服液、银翘解毒颗粒等感冒清热颗粒、感冒软胶囊等治疗感冒需要对症下药,这其中蕴含的哲理是()A.矛盾具有普遍性B.矛盾具有特殊性C.矛盾具有同一性D.矛盾具有斗争性中医讲求对症施治、对症下药,有时对同一类疾病根据不同病因施以不同疗法,称为“同病异治”;有时又对不同的疾病根据相同的病因施以同一类疗法,称为“异病同治”。回答7—8题。7.(2016北京海淀模拟,20)“同病异治”和“异病同治”最突出的共同点是重视()A.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系B.意识的能动作用C.量变和质变的辩证关系D.从整体上把握现象之间的联系8.(2016北京海淀模拟,21)“异病同治”是有条件的,而某些江湖“神医”声称可以用一种药治百病。这违背了()A.意识具有能动作用的原则B.具体问题具体分析的原则C.两点论和重点论相统一的原则D.对立统一的原则9.(2017北京朝阳高考前保温题,28)某班同学以“顺境更有利于人的成长还是逆境更有利于人的成长”为题举行辩论会。假如你方主张“逆境更有利于人的成长”,可以用来支持你方观点的哲学道理是()A.事物的联系是多种多样的,客观联系可随意创造B.量变是事物发展的动力,要重视量的积累C.事物的发展遵循客观规律,应积极改造规律D.矛盾的双方既对立又统一,在一定条件下向相反方向转化10.(2017北京朝阳阶段检测,18)评价一个城市的文明程度,不仅要看GDP的增长,更要看群众的满意程度。这一认识的哲学依据是()A.矛盾的特殊性寓于普遍性之中B.矛盾是事物发展的源泉和动力C.主要矛盾对事物的发展起决定作用D.主要矛盾的主要方面决定事物的性质11.矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。它包括一分为二、具体问题具体分析、坚持两点论和重点论相统一等方法。下列成语按照顺序能体现以上这些方法的是()①兼听则明,偏信则暗②仁者...
