江海区政府如何推进职业能力体系建设摘要20世纪90年代，江门市的培训教育事业开始起步。到了新世纪，经济的飞速进步推动了江门培训事业的快速发展。实现上出现了各种类型的培训机构，虽然发展迅速，但是基础薄弱相较于部分大城市，江门培训机构虽然数量很多，但是普遍规模不大。江海区主管劳动就业和社会保障的相关政府机关制定了多条优惠措施，以吸引行业外的投资，简化了其他培训机构和社会机构参与职业培训的审批制度，以最大限度的利用社会资源。在加大支持培训机构发展的同时，江海区也制定了严格的审批制度，以确保培训机构的称职性。关于职业能力体系建设国家及江门市江海区都颁布并实施了一些政策文件及指导意见，在地方性的一些法律法规上也都得到了很好的落实。然而，当前江海区的培训资源较为匮乏，有相当数量的劳动从未接受过有效的、正规的培训。江海区有着为数众多的培训机构，但是许多机构培训水平较低。相较于往年，江海区高级培训机构在培训机构的所占的比重越来越大，但是其发展存在一个问题，虽然速度较快但是质量不高，培训机构的技术层次较低，无法跟上时代发展的步伐。培训机构在进行专业设置的时候往往忽视了对市场需求的分析。同时，培训资金相对不足，培训手段单一等都是当前江海区职业能力体系建设面的主要问题。对此本文在介绍美国、德国、日本等国家关于培训的相关制度后认为，江海区在职业能力体系建设上可以借鉴发达国家在职业教育发展上的成功经验。再结合江海区实际后本文提出江海区应该创新职业能力体系建设的内容，明确职业能力体系建设的目标；正确认识政府在职业能力体系建设中的职能；提高对职业能力体系建设重要性的认识；深化职业培训机构改革并狠抓落实等对策与建议。关键词：江海区政府；职业能力体系；建设AbstractNineteenninties,Jiangmencitybeginstostarttrainingeducation.Tothenewcentury,therapidprogressofeconomicpromotetherapiddevelopmentofJiangmentraining.Realizetheemergenceofvarioustypesoftraininginstitutions,althoughtherapiddevelopment,butthefoundationisweakcomparedtosomebigcity,traininginstitutionsinJiangmen,althoughtheamountisverymuch,butgenerallysmallscale.Thecompetentlaboremploymentandsocialsecurityoftherelevantgovernmentorganstodevelopanumberofpreferentialmeasurestoattractforeigninvestment,industry,simplifiestheothertraininginstitutionsandsocialorganizationsparticipateintheoccupationtrainingexaminationandapprovalsystem,inordertomaximizetheuseofsocialresources.Insupportoftraininginstitutionstodevelopatthesametime,thedistrictalsohasformulatedstrictexaminationandapprovalsystem,toensurethetrainingmechanismofthecompetent.OntheoccupationcapabilitysystemconstructionofstateandJiangmencityarepromulgatedandimplementedsomepoliciesandguidance,inplaceofsomelawsareobtainedtheverygoodimplementation.However,atpresentthetrainingresourcesarescarce,thereisaconsiderableamountoflaborneveracceptedtheeffective,formaltraining.Theregionhasalargenumberoftraininginstitutions,butmanytraininginstitutionswithlowerlevels.Comparedtopreviousyears,theinstitutionofhigherlearninginthetraininginstitutionsandtheproportionofthegrowing,butitsdevelopmenthasaproblem,althoughthespeedbutnothighquality,traininginstitutions,technicallevelislow,cannotkeepupwiththetimesthepaceofdevelopment.Traininginprofessionalsettingsoftenneglecttheanalysisofmarketdemand.Atthesametime,thetrainingfundsisrelativelyinsufficient,trainingmeansasingle,isthecurrentdistrictoccupationcapabilitysystemconstructionthemainproblems.ThispaperintroducedtheUnitedStates,inGermany,Japanandothercountriesontrainingsystemafterthat,Jianghaiinoccupationabilitysystemcanlearnfromdevelopedcountriesinthedevelopmentofoccupationeducationthe...
