文言基础知识《〈归去来兮辞〉并序》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》Ⅰ重点知识梳理一、重点实词《〈归去来兮辞〉并序》恨晨光之熹微(hèn)感到遗憾；怨恨、怀恨【教材用法梳理】①怨恨(名)天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。(白居易《长恨歌》)②遗憾(动)见例句③恨恨：愤恨到极点(复合词)生人作死别，恨恨那可论？(《孔雀东南飞》)亲故多劝余为长吏(quàn)勉励一劝说，劝导【教材用法梳理】①勉励(动)且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。(庄子《逍遥游》)虽有轩冕之赏弗能劝。(庄子《胠箧》)②劝说(动)见例句乘就《滕王阁序》引尽属《逍遥游》名穷置《陈情表》前太守臣逵察臣孝廉(chá)观察、仔细地看；看清楚、审察清楚【教材用法梳理】①细看(动)徐而察之。(苏轼《石钟山记》)②了解、明白(动)终不察夫民心。(屈原《离骚》)③察举，推荐(动)见例句微当终二、重点虚词(1)以(2)而(3)且(4)之(5)其三、特殊句式1．判断句①皆口腹自役(“皆”表判断)②宾主尽东南之美(“尽”兼表判断)③《齐谐》者，志怪者也(“……者，……也”表判断)④非臣陨首所能上报(“非”表示否定判断)2．被动句①遂见用于小邑(“见”表被动)②既自以心为形役(“为”表被动)③纤歌凝而白云遏(“遏”，被歌声阻止)④而刘夙婴疾病(主语“刘”是行为的被动者，“婴”，被……缠绕)3．省略句①情在骏奔[省略主语“余”，即“(余)情在骏奔”]②稚子候门[省略介词“于”，即“稚子候(于)门”]③渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨(“唱”“穷”后省略“于”)④欲苟顺私情，则告诉不许(“告诉”后省略宾语“陛下”)⑤前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才(“察臣”“举臣”后省略“为”)⑥臣具以表闻/谨拜表以闻(“闻”后省略宾语“之”)4．宾语前置句①复驾言兮焉求(宾语前置，应为“复驾言兮求焉”)②胡为乎遑遑欲何之(宾语前置，应为“胡为乎遑遑欲之何”)③乐夫天命复奚疑(宾语前置，应为“乐夫天命复疑奚”)④奏流水以何惭(宾语前置，“何惭”即“惭何”)⑤背负青天，而莫之夭阏者(否定句中宾语前置，即“而莫夭阏之者”)⑥之二虫又何知(疑问句中宾语前置，即“知何”)⑦彼且奚适也(疑问句中宾语前置，即“适奚”)⑧彼且恶乎待哉(疑问句中宾语前置，即“彼且待恶乎哉”)5．介词结构后置句①寻程氏妹丧于武昌(介词结构后置，应为“寻程氏妹于武昌丧”)②农人告余以春及(介词结构后置，应为“农人以春及告余”)③覆杯水于坳堂之上(状语后置，即“于坳堂之上覆杯水”)④州司临门，急于星火(介词结构后置，应为“于星火急”)6．定语后置句①孟学士之词宗(定语后置，即“词宗孟学士”)7．固定结构①奚以之九万里而南为(“奚以……为”表反问)②彼且恶乎待哉(“恶乎……哉”表疑问)③有所希冀[“有所……”与“无所……”是相对的格式，可译为“有……的人(东西、事情)”]④臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年(“无以”，可译为“没有办法”)Ⅱ文言基础知识能力检测一、实词(一)通假字找出下列句子中的通假字并解释。1．乃瞻衡宇____________2．俨骖于上路____________3．云销雨霁____________4．所赖君子见机____________5．北冥有鱼____________6．三餐而反____________7．小知不及大知____________8．此小大之辩也____________9．天之苍苍，其正色邪____________10．而征一国者____________11．而御六气之辩____________12．夙遭闵凶____________13．常在床蓐____________14．臣密今年四十有四，祖母今年九十有六____________答案1．衡，通“横”，横木。2．俨，通“严”，整齐的样子。3．销，通“消”，消失。4．机，通“几”，预兆。5．冥，通“溟”，海。6．反，通“返”，返回。7．知，通“智”，智慧。8．辩，通“辨”，区别。9．邪，通“耶”，呢。10．而，通“耐”，能。11．辩，通“变”，变化。12．闵，通“悯”，可忧患的事(多指疾病死丧)。13．蓐，通“褥”，垫子。14．有，通“又”，用在整数和零数间。(二)古今异义解释下列句子中古今异义的词语。1．策扶老以流憩古义：____________今义：______________2．小年不及大年古义：____________今义：______________3．虽然，犹有未树也古义：_____...
