第1页共11页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共11页调查报告的撰写所谓调查报告，就是根据教育实践的需要和预期目的，主要运用访谈、问卷等调研手段对有关教育问题进行研究后写出的书面报告。它是整个调查研究过程的全面总结，是调查研究成果的集中体现。一份调查报告的好坏，直接关系到调查研究成果质量的高低和其可信度的大小。因此，撰写调查报告是进行调查研究总结阶段的一项重要工作。撰写调查报告，有个统一的格式。所谓格式，就是根据研究目的和研究内容的需要而在结构上作出的不同安排。一般来说，一份调查报告的基本结构是由题目、正文、结尾三个部分组成（如图1所示）。要写好一份调查报告，首先必须掌握调查报告的格式和基本结构。图1调查报告基本框架图（一）题目标题标题是文章的标签，是对文章内容的高度概括，也是编制索引、查阅文献的重要线索。撰写标题要十分重视其设计，力争给读者一个良好而深刻的第一印象。要求简练、概括、明确，一般以二十字之内为宜。如题目语意未尽，可用副标题补充说明。调查报告的标题通常有三种写法：（1）用调查对象及其主要问题作标题。这是种使用较广的单标题法。如《湖南农民运动考察报告》、《深圳市部分中小学生心理品质的调查报告》、《北海市某校初中生性知识问卷调查》等等，此题法简明、客观、主题突出。（2）用提问作标题。这也是一种单标题法，常常用于揭露问题和总结经验方面的调查报告。如《学生为什么不愿给老师说心里话？》、《为什么初中生渐渐不喜欢数学？》、《他们为什么选择网络教育》等等。此种标题简洁明快，又尖锐泼辣，对读者有较强的吸引力。（3）用主标题与副标题相结合的复式标题法。此题法的主标题部分是一种判断或评价，副标题部分则是对主标题所作的必要补充和说明。如《英籍教师ESL课堂教学原则与方法——来自对学生的问卷调查》、《研究性学习实施因素管窥——对山西省89所中学的一次调查》、《教师，请别再埋怨——关于“教师自己对教学归因分析”的调查思考》等等。这些标题的主标题既表明了作者的态度，鲜明地提示了主题，又富有吸引力，但是第2页共11页第1页共11页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共11页调查对象、调查范围以及所研究的问题在主标题中不易看出，因此，必须用副标题来加以补充说明。上述所说仅为参考，实际上标题的写法很灵活。但不论采用何种方法，都要注意这样几点：第一，标题要与报告主题吻合；第二，标题要文字简洁，一目了然；第三，标题要有吸引力和感染力。署名要署真名和真实单位；如调查报告属集体成果，可署集体名或课题组名。这样，一方面可体现作者对读者和文章负责的态度，另一方面便于日后的联系与交流，一般不用化名，作者在署名的前面或姓名下要标出自己所在单位。若调查报告是集体合作，个人执笔，可以署集体名或课题组名，但还必须署上执笔者的真实姓名。通常在标题或所署名称后打个“*”号，在该页末尾划条横线，其下注明与报告正题无关的话，如：课题组成员、执笔者、赞助者、致谢等。另外，摘要和关键词也是其中很重要的部分。摘要就是对报告的浓缩、梗概，一般涉及目的（或问题）、方法、结果、结论，可独立使用，以200字左右为宜。关键词是能表示全文主题内容的重要词语，一般3-8个。（二）正文引言又叫前言，或序，是作者对调查报告主题、动机以及调查研究经过等内容的简单介绍。它是报告的有机组成部分，对整篇报告起着总领和引导作用。引言写得如何，对激发读者兴趣，具有重要意义。它的写作方法一般有四种。（1）主旨直述法。即在引言中着重说明调查研究的目的和宗旨。如《英语课问卷调查分析》①的引言（前言）是这样写的：由于扩招，越来越多的教师感到：课难上，学生难教。总是责备学生不用功。反过来，学生又总是抱怨：没有学到什么东西。作为经历了扩招前后的教师，有上述的感受和责备，也耳闻学生的抱怨。本文想通过“英语课问卷调查”，了解学生，调整教学，缩短师生差距。（此调查对象为2001级汽车高职高专班和2001级计算机辅助设计高职高专班，共80人，接受调查69人...
