XX年7.8月环创方案（2015年7.8月）一、设计意图：我园自2013年2月开园至今，每学期都在为迎接教育局的检查审验揪心、忙碌，就连寒暑假也不例外，本学期我们仍是围绕着教育局来园检查项目一一制定暑期环创计划，同时为下学期各项工作的正常有序开展打好基础。二、环创目标：1.希望在暑期顺利通过教育局各项检查；2.为下学期新班顺利开班做好充分准备；3.为使我园的各处环境更加有序、别致。4.完善各班级区域，实现体验式教学理念。三、环创准备：1.物资准备：布臵环境所需的材料（无纺布、彩纸、kt板、即时贴、丝绵、剪刀、各种胶等）、环境布臵参考图样；2.思想准备：召开班长会议，传达学期末环境创设会议精神；对本次环境创设提出必要的要求和标准；分时间、分内容完成需要完成的任务；四、环创时间。2015年7月1日起，至2015年8月27日止。五、环创人员安排：环创总负责：周娜丁艳环创总策划：丁艳何燕飞一楼环创负责：王敏二楼环创负责：杨珊三楼环创负责：王辉五、环创流程：1.保教部制定具体详细的学期末环创方案2.召开全体教师会议，告知假期教师环创的工作任务，在保证特色教学活动的基础上做好必要的环创工作；3.保教部提供班级环创的培训资料、提供部分环创内容的参考图片，教师可在此基础上进行创新；4.各班教师先确定材料选定及所需制作的环创草图，经保第1页共8页教部审核通过后方可实施环创；5.每天安排一项环创任务，每天下午下班前进行检查跟进；6.适时的根据教师制作的情况给予指导评价，保证做工质量；7.保教部最终对环创效果及存在问题进行总结。六、环创内容及标准：1.班级吊饰更新：标准。以无纺布手工制作为主，配以和谐的其它物品及色彩，尽可能的选用废旧材料；班级整体色彩色调协调统一，大小适中；环创材料做工精细，材料选用合理，节约意识强。2.幼儿绘画展区：标准。仅制作出别致的边框设计，采用颜色贴切的即时贴进行布臵，剪贴效果体现用心、创意，顾及到每位幼儿的作品展示效果。3.部室添臵（为迎接检查完成）：标准：美工室：将幼儿操作区的半成品材料准备充足，操作区所需要的所有材料，如水彩笔、油画棒、各色彩纸、各种画纸、水粉、画笔等，幼儿的成品创作完整、有创意，成品展示区内容丰富，形式多样，色彩艳丽；科学发现室：成品可操作材料完整，所需的教师自制科学实验物品，及时制作，填补，保证幼儿的愿意、有兴趣参与科学实验活动；图书室：在放假前一天将完整的图书室布臵出来，安排专门的环境负责人，将原有的图书室恢复如初；将各处的物品按照规定的内容摆放完好。4.班级区角环境创设。与班级月主题相结合；有充足的幼儿操作材料；区域分割明确，区域材料有充分的代表性特征；区域材料形式多样、内容丰富。七、环创形式：以楼层为单元，每个楼层安排专门的负责人对班级室内外进行统一管理、调整，保证楼层风格基本一致，又具有独特的创造力。品格铭城16号幼儿园2015年6月30日第2页共8页第二篇：4月环创方案4月份班级环境创设方案一、设计意图：在幼儿园教育活动中环境作为一种“隐形课程”在开发幼儿的智力，促进幼儿个性方面越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设好利用有效促进幼儿的发展”。可见育儿园环境对日常教育活动起着重要作用。环境是为主题儿创设的，而主题必须依靠环境才能更深入，更具体开展。今年春天幼儿园围绕《春天来了》这一主题来进行环境创设。二、设计目标：1、培养幼儿观察力，发现动植物生长变化，学习相关科学知识。2、培养幼儿热爱生活、保护动物、保护环境的美好情感。三、环境创设我们主要选择了照片和幼儿绘画作品来进行环境创设。为了使家庭教育与幼儿教育想结合，我们想利用家长资源让家长带着孩子参加踏青，放风筝，种植等活动。让孩子走进大自然观察春天的花草树木的变化，感受春天的美，从而萌发热爱大自然，热爱春天，热爱家乡的情感。踏青前请幼儿说说需要准备什么，踏青的过程中拍摄的照片可以打印出来进行展示，幼儿还可以将踏青的趣事或收获绘画成图片配上故事进行展览。（1）语言区：春季动植物图片介绍以及春游照片及家长记录春游内容。（2）...
