第1页共14页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共14页湖南科技大学“学风建设”现状调查报第2页共14页第1页共14页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共14页化学化工学院第六届团委学生会二〇〇八年十二月关于湖南科技大学“学风建设”现状的调查报告第3页共14页第2页共14页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共14页化学化工学院团委学生会二〇〇八年十二月一、调查背景学风从广义上讲包括学校领导治校、教师治学和学生的学习风气。优良的学风是一种无形的力量，置身在这种学风氛围中，受到感染、熏陶，会使人终身受益。好的学风是一所学校最宝贵的则富，也是反映学校办学水平和体现学校品位的重要标志。基于此，为全面客观地了解我校本科生学习状况，促进人才培养质量，提高本科生教学、管理的针对性。2008年10月至11月，我们化学化工学院团委学生会组织人员对我校部分学生进行了“关于我校学风建设现状”的随机调查。本次调查报告我们将从我校学风的总体情况，教师对学风的影响，学生学风的个人因素，当前大学生学风问题的新特点以及如何加强学风建设的意见和建议等方面进行了客观深入的分析、思考，以期更好的帮助教师教学、服务学生学习。二、调查范围及对象本次调查于2008年10月上旬开始，11月初结束，共发放问卷400份，回收率为97.25％，调查范围为06、07、08三个年级。考虑到我校实际情况，发放问卷时在专业比例与男女比例上有所倾斜：理工类与文史类比例——3：2男女比例——3：206、07、08三个年级比例——1：1：1第4页共14页第3页共14页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共14页三、结果分析（一）学风总体状况通过本次调查，有34%的被调查者认为我校学风的总体状况良好，52%认为我校学风的总体状况一般，8%认为我校学风的总体状况较差，6%认为我校学风的总体状况很差。从以上数据显示我校是学风建设现状不容乐观，同时在学生的言谈及行为都能体现出学风的好坏对学生学习的自主性的影响。通过对“学风不理想的具体表现形式”进行调查，结果显示：23%被调查者认为当前我校学分存在的最突出的问题是学生学习纪律性不强，迟到旷课现象严重；16%认为是考试突击甚至抄袭作业，时有作弊；46%认为是同学普遍缺乏学习动力，有一部分学生认为学习是为考试而学；17%认为部分教师教学态度不严谨；28%认为是校园缺乏学术文化气氛。我们在调查中了解到在缺乏学习主动性和上课迟到早退以及旷课，同时欠交作业的学生中男生占很大一部分，这主要是有由于男生的自制能力较差，同时身边又缺少人督促影响，这是导致这种情况发生的重要原因。第5页共14页第4页共14页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共14页（二）教师及教学设施对学风的影响影响学风的因素是多方面的，包括学生的主观因素，学校方面的因素及社会方面的因素。其中对于引导学生、教育学生学校因素（包括师资因素）是影响学风的核心因素，在学风建设过程中起到关键性的主导作用。1、师资因素教师作为授课的主体，尤其在学风建设中起关键性的主导作用。其授课方式、授课艺术、学术理论水平、亲切感及责任心等对激发学生的学习兴趣和主观能动性，促进教学相长至关重要。被调查者集中反映的师资方面存在的问题，具体如下：（1）部分专业师资力量薄弱，社会科学应有所加强。调查结果显示，一三%的被调查者认为所学专业的教学师资力量为优，36%认第6页共14页第5页共14页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第6页共14页为良，23%认为中，9%认为差。在座谈及访谈过程中，很多同学都提出了学校应该加大对师资力量的投入。（2）授课内容陈旧，缺泛吸引力。被调查者反映的问题集中体现在，有的教师讲义不能及时更新，内容老化，缺乏针对性；某些教师授课方式只是照本宣科，过分依赖多媒体，采取任务式教学，无法吸引同学。通过对“自己身边同学逃课的原因”的调查分析显示，36%的被调查者认为其同学逃课的原因是不喜欢老师的授课方式。而关...
