广东省基础教育课程体系改革实验项目VIP免费

第21页共41页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第21页共41页附件22015年广东省基础教育课程体系改革实验项目申报指南一、项目申报依据《广东省人民政府关于深化教育体制综合改革的意见》（粤府〔2012〕107号）、《广东省人民政府关于印发广东省省级财政专项资金管理办法的通知》（粤府〔2013〕125号）和《关于印发〈广东省基础教育课程体系改革专项资金管理办法〉的通知》（粤财教〔2014〕293号）等文件。二、项目名称基础教育课程体系改革实验项目。三、项目目标和内容（一）项目目标按照国家深化教育领域综合改革要求，根据广东省基础教育发展实际情况，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强《指南》实验区和实验园建设，推动全省学前教育保教质量整体提升。关注中小学教育热点难点问题，寻求解决措施和途径，加快内涵建设，建设现代化学校。根据国家特殊教育课程改革方案和课程标准，开展特教课改实验，提升特教发展水平。根据广东创新驱动战略实施和实现中国梦的需要，探索超常学生第22页共41页第21页共41页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第22页共41页培养模式、推进我省杰出人才培养是我国教育发展的重要内容。促进学生全面且有个性地发展，不断提升广东基础教育质量，为创建教育强省、率先基本实现教育现代化、打造南方教育高地和建设人力资源强省奠定基础。（二）项目内容1.广东基础教育课程体系建设实验。1.1《3-6岁儿童学习与发展指南》实验区课程改革实验：全省25-30个县（市、区）为《3-6岁儿童学习与发展指南》实验区，重点探索《3-6岁儿童学习与发展指南》在教育行政部门层面的组织推进方式，以区域为整体带动幼儿园贯彻《指南》的推进策略、实施科学保教的策略和有效保障机制。1.2《3-6岁儿童学习与发展指南》实验园课程改革实验：全省设立一批《3-6岁儿童学习与发展指南》实验幼儿园，根据《指南》内容开展学前教育保教内容、教育资源、教育过程、教育评价、师资团队建设等方面课程改革实验。1.3特殊教育课程改革试验：全省选取2-4所特殊教育学校开展课程改革试验，着力培育在全国具有较大影响力的特殊教育课程改革试验，为国家开展改革试验探索经验和提供示范。2.广东基础教育质量提升实验。2.1解决中小学教育教学重点热点难点问题实验：主要设中小学校立德树人教育教学改革、校本课程改革、课堂教学改革、教学管理改革、教学评价改革和5个子项范围，开展问题解决第23页共41页第22页共41页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第23页共41页实验。该实验项目列入广东省教育科学规划课题，每个子项分设重点和一般课题。本项目作为基础教育国家级教学成果奖成果培育资助项目，原则上在被评选为第九届广东省基础教育教学成果一等奖成果中进行遴选，遴选上后继续进行培育推广，作为我省推荐参加第二届基础教育国家级教学成果奖评选的候选成果。2.2义务教育现代化学校试点实验：根据《广东省义务教育现代化学校建设指引（试行）》，在全省设立25-30所义务教育学校为现代化试点学校，加强现代化建设，并发挥辐射作用，带动区域内其他学校内涵发展。2.3特殊教育教学改革实验：在全省设立2-4所教学改革特殊教育学校，开展特殊教育教学模式、教学策略和方法改革，加强个别化教育，增强教育的针对性和有效性。2.4特殊教育“医教结合”实验：全省选取3-5所特殊教育学校开展“医教结合”实验，积极探索教育与康复相结合的特殊教育模式，探索建立我省康复类课程体系。2.5.基础超常学生培养模式试验。对美国等发达国家天才教育的模式进行梳理借鉴；研究总结我国中小学优秀学生培养的经验和教训；研究超常学生的测量标准；在全省选择3-5所有代表性的小学、初中、高中探索研究我国超长学生培养模式问题；形成我省基础教育超常学生培养政策建议。四、申报对象和条件第24页共41页第23页共41页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第24页共41页（一）申报对象项目1.1申报对象为各市、县（市、区）教育局，其余项目申报对象为中小学校（含特教学校）、省规范化幼...