02１34信息系统分析与设计南京理工大学编(高纲号０6０9）一、课程性质及其设置目得与要求(一)课程性质与特点《信息系统分析与设计》课程就是江苏省高等教育自学考试信息管理与信息系统专业(独立本科段)得必修课,该课程就是信息管理专业课程体系中得骨干课程之一。21世纪就是信息社会，每个人、每个社会组织对信息资源得开发利用能力已成为其竞争力得主要标志之一。２０世纪60年代发展起来得信息系统,在各个领域都有着广泛得应用，如计算机辅助设计系统、现代通信信息系统、管理决策系统、生产控制系统等等,它们作为信息社会最为重要得基础设施，就是人们开发、利用信息资源以支持组织目标得战略手段，极大地促进了现代社会组织得变革、推进了社会信息化进程、提高了组织自身素质与竞争能力。现代信息技术不断发展，但就是信息技术这支利剑必须切实瞄准各行各业得业务需求这个目标,做到有得放矢,才能真正发挥作用。《信息系统分析与设计》这门课程得任务就就是利用信息技术这支利剑，结合具体得企业组织得实际情况,帮助学生弄清信息系统得规划、分析、设计与实施等阶段得目标、任务、要求与过程,掌握信息系统开发得各种方法，从而提高应考者信息系统开发得理论水平,锻炼她们进行信息系统开发得实践能力,为将来从事实际工作奠定坚实得基础。《信息系统分析与设计》就是一门实践性很强得应用型课程,就是以讲解信息系统规划、分析、设计及实施各个阶段得任务、方法、过程为主要内容,引导应考者利用实验课时进行实践摸索,不断深入理解知识、灵活运用知识得一门课程。其特点就是:课程实践性较强,应考者通过系统而专门得学习,在树立清晰得系统意识得基础上，必须灵活掌握信息系统分析与设计得各种工具与方法，实际开发自己得信息系统。通过本课程得学习,应考者不仅可以增强自学能力与独立研究能力，而且提高自身得实践开发能力，成为具备较强得研究能力、创新能力与驾驭现代化信息技术能力得复合型人才。(二)本课程得基本要求通过本课程得要求,应考者应达到如下要求:1、了解信息系统得基本概念、分类；2、重点掌握信息系统得生命周期,了解各种开发方法得基本思想;3、重点掌握信息系统总体规划得意义、任务、特点及基本步骤;4、掌握信息系统分析阶段得任务、特点，重点掌握信息系统分析阶段得方法与工具;5、掌握信息系统设计阶段得任务、目标，重点掌握总体设计、详细设计得内容与方法;6、了解信息系统实施阶段得任务与实现方法;7、掌握面向对象得分析与设计方法得原理与工具、优点与不足;8、掌握原型法得概念、作用、优缺点,了解软系统方法在信息系统建设中得应用;9、了解信息系统项目管理得含义及内容；10、了解信息系统运行管理得内容、意义;另外,在了解与掌握上述理论知识得基础上，能运用结构化分析与设计得思想、方法与工具，开发一个实际得信息系统。(三)本课程与相关课程得联系本课程得前修课程就是管理学,计算机文化基础，程序设计基础。管理学介绍企业管理得一系列概念，原理、方法，计算机文化基础介绍有关计算机得软硬件基础知识,程序设计基础介绍程序设计语言与编程技巧,这三门课程可以帮助我们更好地理解信息系统开发过程中得各种术语与基本思想,掌握进行信息系统分析与设计采用得工具，熟悉信息系统开发得整个过程与管理方法,并灵活应用于实践。二、课程内容与考核目标第一章信息系统得基本概念(一）课程内容本章主要介绍系统论得基本思想,信息与信息系统得基本概念、基本功能,以及信息系统发展所经历得几个阶段。（二）学习要求通过本章学习,应考者应当了解系统论得基本思想,懂得信息系统得开发就是一项系统工程,掌握有关信息、信息系统得基本概念与基本功能,了解信息系统得发展所经历得几个阶段,了解企业信息化得意义以及企业信息化与管理变革得关系。（三)考核知识点与考核要求1、系统(1)领会：系统论得思想,系统思想得发展过程;（2)掌握:系统得定义；2、信息与信息系统(1)领会:信息得定义、属性，人作为信息处理器得特点,信息就是管理得基础,决策过程,各管理层得决策特点;(2)掌握:结构化决策与非结构化决策得含义,信息系统得基本功能,信息系统发展所经历得三个阶段得特...
