《小学信息技术》教学设计(小学五年级)[1]VIP免费

小学五年级信息技术第三册教学设计教学计划一、任教班级学生学习情况分析：小学信息技术第三册教材供五年级学生使用，我校五年级共有四个班，240名学生。五年级学生对电脑的基本操作已经很熟练，并初步学习了画图、Word、Powerpoint三款制作软件，并简单地学习了浏览网络及搜索。此阶段的学生对电脑已经产生了一定的兴趣，掌握了一定的基本知识，操作起电脑来显得很轻松，接受新知识的速度逐渐加快。二、教学目标：1、知识与技能通过学习制作小蝌蚪找妈妈、牵牛花儿开、转动的风车、孙悟空变变变、神奇的放大镜、革命圣地西柏坡图片展、海上日出、下雪了、美丽的海洋世界、鸭子水中游、铅笔和橡皮等动画，熟练掌握Flash动画制作的基本技能，并能在此基础上进行自由创作。2、过程与方法：通过讲解法、示范法、范例引导法、尝试法、实践法等多种方法让学生在轻松愉快中掌握知识，拓宽视野，提高能力。三、教材分析：1、教材的知识体系结构分析：本册教材重点学习Flash动画的制作，与此前的学习内容有较大的区别，有一定的学习难度，但学生对此学习兴趣浓厚，学习起来积极性较高，相信也能收到较好的学习效果。2、教学重点、难点分析：1小学五年级信息技术第三册教学设计重点：Flash制作的流程及技巧难点：自主创作四、改进教学的措施：1、落实教学“五认真”的具体措施，“五认真”即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮助学生形成自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后给予更多的帮助、关心和指导，对于特别有兴趣的学生可以组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。3、教研工作的目标和计划：积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。五、做好服务工作对于学校总教两处和各校长室以及教师个人的各种资料表册的编辑打印工作，要做到有求必应，有应必果，有果必优。六、教学进度（附表）2小学五年级信息技术第三册教学设计第一学期周次教学内容备注第一周第一课奇妙的动画第三周第二课动画制作工具Flash第五周第三课小蝌蚪找妈妈第七周第四课牵牛花儿开第九周第五课转动的风车第十一周第六课孙悟空变变变第十三周第七课神奇的放大镜第十五周第八课革命圣地西柏坡图片展第十七周第九课海上日出第十九周第十课下雪了第二十一周第十一课春节贺卡第二十三周自由创作3小学五年级信息技术第三册教学设计第二学期：周次教学内容备注第一周第十二课水中倒影第三周第十三课美丽的海洋世界第五周第十四课小小船儿水上漂第十五课小蚂蚁第七周第十六课月球围绕地球转第九周第十七课鸭子水中游第十八课家庭电子相册第十一周第十九课昼夜交替第十三周第二十课铅笔和橡皮第十五周第二十一课珍惜每一滴水第十七周第二十二课GIF动画第十九周第二十三课制作简单的三维动画4小学五年级信息技术第三册教学设计5小学五年级信息技术第三册教学设计第1课奇妙的动画知识能力目标：1、了解动画片及动画原理2、了解传统动画与电脑动画3、了解二维动画与三维动画4、理解并掌握动画的帧、关键帧与层的概念情感体验目标：了解动画常识，激发创作兴趣学习方法：讲解、交流学习过程：1．导入课题，请学生讲“神笔马良”的故事2、了解动画的历史、动画片及动画原理（1）动画片也称“卡通”，是一种艺术形式，如我国民间的走马灯和皮影戏就是动画的一种古老的形式（2）动画：动画是画出来的运动。一组相似而又有同不的画面连续呈现，就会被看成图画中的人或物是连续变化或运动的，这就是动画的视觉效果（3）了解“视觉暂留”特性3、传统动画与电脑动画6小学五年级信息技术第三册教学设计（1）传统动画：是相对于应用计算机技术制作的动画面是言的，就是将一系列人工绘制的画面，拍摄成胶片或录像带的动画。（2）电脑动画是借助计算机创作动画画面或创建运动效果，并记录成胶片、录像带或计算机的动画。3、二维动画与三维动画电脑动画一般可分为二维动画与三维动画（1）二维动画：简称2D动画，是由平面图形变化呈现的动画。（2）三维动画：简称3D动画，是由计算机专门的3D软件制作的...