小学四年级教唱一首儿歌的多种方式研究----以人教版《赶海的小姑娘》为例摘要小学四年级是学生发展的一个重要阶段，处于儿童时期的后发展期。对于学生的学习而言，正从被动转变为主动；对很多事物的认识，也处于建立独立意识和自主思考能力阶段。因此，小学四年级的音乐课堂对学生的审美能力和表现能力的培养都是格外重要的。素质教育在我国已经开展多年，音乐课堂已经成为小学校园内非常重要的一门课程。但是在当前的四年级音乐教学中，依然存在着很多小学课堂中仅限于教唱歌曲，教学过程中只有听唱法和视唱法两种教学方法的局限性。音乐课堂还是以教师的主动教学为主，学生依然是灌输性的接受，这些教学方式、内容设计，都在很大程度上迟滞了学生情感能力、创意能力、审美能力与自信心的培养。本文通过分析现代音乐课的多样化教法在教唱《赶海的小姑娘》中的运用，以及对四年级的音乐课教学方式的探索，探究在小学四年级的音乐课堂上，将传统的教唱模式融入创新、互动、平等综合性活动中新的教学方式，提高学生情感的表达能力和自我体验性与教学目的达到统一。本文认为，在教学过程中需要发挥教师的主导、启发作用，同“”时与学生建立三维融合的互动机制，在通过课堂教学建立平等、互动关系的基础上，启发学生的情感表现、审美接受、价值取向与批判意识等，从而达到培养学生能力的目的。这些不仅可以让学生更好的领略歌曲含义和对内容进行多种视角的解读，还可以让学生在逐渐加深了解这些内容的过程中建立起良好的音乐感知、表演、体验与表达能力。关键词：教学方法；教唱；小学音乐；三维融合Avarietyofwaystoteachanurseryrhymeingradefourofprimaryschool----anexampleof"thelittlegirlinthesea"bythehumanversionABSTRACTGradefourisanimportantstageinthedevelopmentofstudents,andisinthepostdevelopmentstageofchildren.Forstudents'learning,theyaremovingfrompassivitytoinitiative,andthecognitionofmanythingsisalsointhestageofestablishingindependentconsciousnessandindependentthinkingability.Therefore,themusicclassofgradefourinprimaryschoolsisparticularlyimportantforthetrainingofstudents'aestheticandexpressiveability.QualityeducationhasbeendevelopinginChinaformanyyears,andmusicclasshasbecomeaveryimportantcourseinprimaryschool.However,inthecurrentgradefourmusicteaching,therearestillalotofprimaryschoolclassesonlylimitedtosingingsongs.Inthecourseofteaching,onlythelimitationsoftwoteachingmethods,listeningtosingingandsinging,areonlylimited.ThemusicclassroomismainlybasedonTeachers'activeteaching,andthestudentsarestillinculcate.Theseteachingmethodsandcontentdesignhavesluggishthestudents'emotionalability,creativeability,aestheticabilityandself-confidencetoagreatextent.Throughtheanalysisoftheapplicationofthediversifiedteachingmethodsinthemodernmusiccourseinteachingandsinging"thelittlegirlinthesea",andtheexplorationoftheteachingmethodsofthemusicclassingradefour,thetraditionalteachingandsingingpatternsareintegratedintothenewteachingmethodsintheactivitiesofinnovation,interactionandequalityinthemusicclassofgradefouroftheprimaryschool.Students'emotionalexpressiveabilityandselfexperiencecanbeunifiedwiththepurposeofteaching.Thisarticleholdsthatinthecourseofteaching,itisnecessarytogivefullplaytotheteacher'sleadingandenlighteningrole,andtoestablishaninteractivemechanismof"three-dimensionalfusion"withthestudents.Onthebasisofestablishinganequalandinteractiverelationshipthroughclassroomteaching,itinspiresthestudents'emotionalexpression,aestheticacceptance,valueorientationandcriticalconsciousness,soastoachievethecultivationofthestudents.Thepurposeoftheabilitytolive.Thesenotonlyallowstudentstobetterunderstandthemeaningoftheso...
