病毒是历年高考考查的重点，在2013年高考生物试题中显尽风流。试题类型多为信息给予型，其创新点在于打通多考点之间的关系来综合考查，体现了高考命题“以能力立意为主”的指导思想。一、病毒常见考点1.有关病毒的几个常识结构及生活方式化学组成类型繁殖方式破坏细胞类型不具有细胞结构；营寄生，只有依赖活细胞才能生活主要由蛋白质和核酸（DNA或RNA）组成植物病毒；动物病毒；细菌病毒（又称噬菌体）增殖，不能用培养基培养病毒，只能利用活细胞培养病毒SARS病毒破坏人的肺部等处细胞；乙肝病毒破坏肝细胞；HIV破坏淋巴细胞2.病毒与免疫调节的联系病毒作为一种抗原，决定其抗原特异性的是衣壳（蛋白质），因此可利用病毒衣壳的抗原特异性功能制备疫苗，进行免疫预防。病毒侵入机体后，先进行体液免疫，再进行细胞免疫。治疗病毒性感染不能使用抗生素类药物，应该使用干扰素、病毒灵等抗病毒药物。3.病毒与中心法则的拓展病毒种类遗传信息传递过程DNA病毒（如噬菌体）RNA病毒（如SARS病毒）逆转录病毒（如HIV病毒）4.以病毒为材料的经典实验1952年，在噬菌体侵染细菌的实验中，赫尔希和蔡斯把宿主细菌分别培养在含有35S和32P的培养基里，宿主细菌在生长过程中，就分别被35S和32P所标记。然后，他们用T2噬菌体分别去侵染被35S和32P标记的细菌。噬菌体在细菌细胞内增殖，裂解后释放出很多子代噬菌体，用被35S和32P标记的噬菌体分别去侵染未标记的细菌，测定结果显示，用35S标记的噬菌体侵染细菌时，宿主细胞内很少有同位素标记，而大多数35S标记的噬菌体蛋白质附着在宿主细胞的外面。当用32P标记的噬菌体感染细菌时，宿主细胞外面的噬菌体外壳中很少有放射性同位素32P，而大多数放射性同位素32P在宿主细胞内。以上实验表明,噬菌体在侵染细菌时，进入细菌内的主要是DNA,而大多数蛋白质在细菌的外面。可见，在噬菌体的生活史中，只有DNA是在亲代和子代之间具有连续性的物质。5.病毒在现代生物技术中的应用虽然病毒会危害人体健康，但是在生产实践中却有着广泛应用：①基因工程方面：病毒可以作为基因工程的运载体，如噬菌体或某些病毒等；②细胞工程方面：动物细胞融合常用灭活的仙台病毒作为诱导剂，促进原生质体融合。二、高考真题赏析例1（2013年四川卷）若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是（）A.吞噬细胞摄取和处理病毒B.T细胞合成并分泌淋巴因子C.浆细胞进行分裂并分泌抗体D.B细胞增殖分化形成记忆细胞解析：病毒侵入人体后，先经过吞噬细胞摄取处理，并传递给细胞，细胞分泌的淋巴因子和抗原刺激B细胞增殖分化为记忆细胞和浆细胞，并由浆细胞分泌抗体。由上述过程可知A、B、D项均正确，而浆细胞高度分化不能分裂，所以C项错误。答案：C例2（2013新课标全国卷I）示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况（）A．从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象B．从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫C．从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感D．从图丁可以看出，HIV对试验药物b敏感解析：从图甲可以看出，HIV的RNA进入宿主后，通过逆转录形成DNA；从图乙可以看出，HIV感染动物后，动物体内通过体液免疫产生抗HIA抗体，先增加后减少；从图丙可以看出，HIV侵入后，动物体内T细胞最后减少，但在加入了实验药物a后又明显上升，可见HIV可能对实验药物a敏感；从丁图可以看出，在加入药物b后，HIV的浓度还在增加，可见HIV对药物b不敏感。答案：D例3（2013年海南卷）关于T2噬菌体的叙述，正确的是（）A．T2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素B．T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中C．RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质D．T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖解析：核酸只含C、H、O、N、P物种元素，蛋白质中可能含有S元素，A错误；T2噬菌体是细菌病毒，寄生在大肠杆菌中，不能寄生在酵母菌中，B错误；噬菌体只含有DNA，DNA是遗传物质，C错误；在繁殖过程中，噬菌体只提供DNA，其他所有的条件都由寄主提供，D正确。答案：D例4(2013年天津卷）肠道病毒EV71为单股正链（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原体之一。下面为该病毒在宿主细胞肠道内增...
