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教育部人才培养模式改革和开放教育项目湖州广播电视大学《C++语言程序设计》形成性考核作业学生姓名学号班级湖州广播电视大学编制《C++语言程序设计》平时作业一批阅得分教师签名一、单项选择题1.C++源程序文件的默认扩展名为()。A.cppB.exeC.objD.lik2.由C++源程序文件编译而成的目标文件的默认扩展名为()。A.cppB.exeC.objD.lik3.由C++目标文件连接而成的可执行文件的默认扩展名为()。A.cppB.exeC.objD.lik4.C++程序从上机到得到结果的几个操作步骤依次是()。A.编译、编辑、连接、运行B.编辑、编译、连接、运行C.编译、运行、编辑、连接D.编辑、运行、编辑、连接5.以下标识符中不全是保留字的是（）。A.caseforintB.defaultthenwhileC.boolclasslongD.gotoreturnchar6.能作为C++程序的基本单位是()。A.字符B.语句C.函数D.源程序文件7.程序中主函数的名字为（）。A.mainB.MAINC.MainD.任意标识符8.C++程序的基本模块为（）。A.表达式B.标识符C.语句D.函数9.可用作C++语言用户标识符的一组标识符是()。A.voiddefine+WORDB.a3_b3_123YNC.for-abcCaseD.2aDOsizeof10.存储以下数据，占用存储字节最多的是（）。A.0B.‘0’C.“0”D.0.011.程序运行中需要从键盘上输入多于一个数据时，各数据之间应使用()符号作为分隔符。A.空格或逗号B.逗号或回车C.逗号或分号D.空格或回车212.设”inta=12;”，则执行完语句”a+=a*a;”后，a的值是()。A.12B.144C.156D.28813.假设在程序中a、b、c均被定义成整型，所赋的值都大于1，则下列能正确表示代数式1abc的表达式是()。A.1.0/a*b*cB.1/(a*b*c)C.1/a/b/(float)cD.1.0/a/b/c14.设”inta=15,b=26;”，则”cout<<(a,b);”的输出结果是()。A.15B.26,15C.15,26D.2615.设x是一个bool型的逻辑量，y的值为10，则表达式x&&y的值为（）。A.1B.0C.与x值相同D.与x值相反16.x>0&&x<=10的相反表达式为（）。A.x<=0||x>10B.x<=0&&x>10C.x<=0||x<=10D.x>0&&x>1017.x>0||y==5的相反表达式为（）。A.x<=0||y!=5B.x<=0&&y!=5C.x>0||y!=5D.x>0&&y==518．设x和y均为bool量，则x&&y为真的条件是()。A.它们均为真B.其中一个为真C.它们均为假D.其中一个为假19．设x和y均为bool量，则x||y为假的条件是()。A.它们均为真B.其中一个为真C.它们均为假D.其中一个为假20.字符串”a+b=12\n”的长度为（）。A.6B.7C.8D.921.假定下列x和y均为int型变量，则不正确的赋值为（）。A.x+=y++B.x++=y++C.x=++yD.++x=++y22.下列的符号常量定义中，错误的定义是（）。A.constM=10;B.constintM=20;C.constcharch;D.constboolmark=true;23.循环语句“for(inti=0;in/2)break;A.n/2B.n/2+1C.n/2-1D.n-125.在下面循环语句中内层循环体S语句的执行总次数为（）。for(inti=0;i