学校文化建设年”实施方案学校文化是社会主义精神文明在学校的体现，是以学校师生为参与主体、以校园环境为地理空间、以学校精神为核心特征的群体文化，是一个不断建设、积淀、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，也是学校个性魅力与办学特色的综合体现。南周中学作为一所有着108年历史的文化名校，底蕴深厚，有着丰富的文化资源，为贯彻质量立校、文化强校的办学方略，扎实推进学校文化建设，提升南周品牌，根据上级相关文件精神，经学校研究决定，2013年为南周中学学校文化建设年。为此，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，加强社会主义核心价值体系建设，贯彻落实党的十八大报告中关于文化建设和教育发展的相关精神，以先进的物质文化、精神文化和制度文化为主要内容，坚持学校文化建设与德育相结合、与新课程改革相结合、与校园建设相结合，以全面实施素质教育、提升学校品牌为具体目标，打造校园各层面的外显文化和内隐文化，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的学校文化，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为全体师生愉悦身心、陶冶情感的成长乐园和精神家园。二、组织机构为确保学校文化建设工作顺利进行，学校成立学校文化建设工作领导小组和工作小组，结合本校教育教学实际，齐抓共管，积极开展学校文化建设，指导和落实学校文化建设年的相关工作。领导小组组长：z副组长：z组员：全体中层干部年级组长工作小组组长：z副组长：z第1页共6页组员：z全体班主任三、总体目标不断加强学校的物质文化建设，完善学校文化设施，在学校已有绿化的基础上推进美化、生态化、知识化进程；进一步加强学校的制度文化建设，追求制度与文化的完美结合，真正让学校制度对全校师生起到约束、导向、整合、激励和教育的作用；不断加强学校的行为文化建设，做到四关注，即关注每一位学生、关注每一位老师、关注每一项活动、关注每一个过程，打造学校优良的校风、学风和教风，树立正确的、全面的、科学的教育观、质量观和人才观；进一步加强学校的精神文化建设，以先进的办学理念为指导，整合学校已有的文化资源，挖掘和丰富学校一训三风的文化内涵，确立富有南周个性的、为全校师生所认可的学校核心价值观；以此做强学校文化，形成学校特色，推动学校发展，提升学校品牌。四、实施原则1、人文性原则。坚持以人为本，高度重视人在校园文化建设中的作用，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养，养成良好行为习惯，体现出学校教育的人文本质和人文精神。2、传承性原则。作为历史名校，我校有着百多年来的文化积淀。在此基础上的学校文化建设应该不断挖掘学校文化底蕴，大力提炼和弘扬南周精神，提升内涵，追求品位，传承百年南周典雅厚重的文化特色。3、创新性原则。要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，不断创新学校文化建设的途径和方法，丰富学校文化的内涵和载体，在历史传承的基础上，体现出文化的再生性和灵动性。4、整体性原则。校园文化建设要密切联系学校实际，围绕学校中心工作，体现时代精神；在新校区推进文化建设，要大力整理已有文化碎片，形成一个统一的文化整体；校园文化建设不可能一蹴而就，而应该整体规划，分项实施，逐步完善。五、主要措施校园文化是精神文化、学校环境、规章制度、行为方式、活动形式等要素的总和，2013年及今后一段时期我校文化建设第2页共6页的内容重点在以下方面：（一）加强精神文化建设1、加强一训三风（校训、校风、教风、学风）的宣传力度，将其呈现在标牌、宣传橱窗、南周网页、文化墙等载体上，形成显性文化；2、挖掘整理名师名生的感人故事，编辑《故事南周》的校本教材；3、定期举办感动南周人物（师生职工均可入围）评选活动，传递正能量。（二）加强环境文化建设1、进一步提高校园绿化覆盖率，栽植有传统文化内涵的花木如梅花、荷花、芭蕉、竹子等，美化校园环境；2、给校园内尚未命名的建筑、道路山亭湖廊等命名，体现出南周文化特色；3、征集温馨的校园提示语，设计精致的提示标牌；4、将风雨长廊和文化长廊打造成艺术长廊，展示长廊；5、...
