自动化专业试点班培养计划（080602）Automation一、培养目标本专业培养的学生要具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识、能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的应用型高级专门人才。二、培养要求本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练，具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；2、掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、计算机软硬件基础及应用等；3、较好地掌握运动控制、工业过程控制及自动化仪表、电力电子技术等方面的知识，具有本专业领域2-3个专业方向的专业知识和技能，了解本专业学科前沿和发展趋势；4、获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练；5、在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织能力，具有较强的工作适应能力；专业特色：面向冶金企业，课程设置与冶金企业的生产实际结合,突出学生实践能力培养。三、主干学科控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术四、学制四年五、授予学位工学学士六、学位课程及环节（共120学分）思想政治理论课、大学外语、大学计算机基础、计算机程序设计基础、高等数学、大学物理、物理实验、线性代数、概率论与数理统计、C语言程序设计、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电机及拖动基础、自动控制原理、微机原理及应用、运动控制系统、过程控制。集中性实践环节：单片机综合实习、自控系统及PLC综合实习、过程控制综合实习、毕业设计（论文）七、课程体系的学时学分比例总学分：203.5课程教学学时2676，其中课内教学学时25441．课内教学学时/学分：2676/167占总学分比例：82.1%其中：公共基础课学时/学分：1204/75.0占总学分比例：36.9%专业基础课学时/学分：672/42.0占总学分比例：20.6%专业必修课学时/学分：528/33.0占总学分比例：16.2%公共选修课学时/学分：160/10.0占总学分比例：4.9%2．集中性实践环节周数/学分36/34.5占总学分比例：16.9%3．课外活动和社会实践：不少于2.0学分占总学分比例：1.0%八、课外活动和社会实践的要求及安排（见全校性课外活动和社会实践的要求及安排表）九、课程教学体系和实践教学体系的构成（见课程教学体系构成图和实践教学体系构成图）十、对学生科研能力的初步训练和创新能力培养的体现增加一门创新教育课程，加强实践教学的比重，鼓励学生早日融入科研氛围，多到研究室、实验室，参加教师的科研活动。安排了2周的新技术专题及一门科研成果介绍课程。此外实践环节中加入计算机技能实习、金工实习、认识实习、电子课程设计、单片机综合实习、微机综合课程设计、电子线路实习（portal）、计算机控制课程设计、过程控制综合实习、自控系统及PLC综合实习、毕业实习等内容，加强对学生动手动脑能力的培养。十一、其他必要说明专业选修课开在第五、六、七学期，要求至少选够10学分，建议第五学期选一门，第六学期选二门，第七学期选三门。教学校长：教务处长：教学院长：修订负责人：课程教学体系构成实践教学体系构成表一自动化专业课程设置及学时分配表类别课程代码课程名称学分数总学时学时分配按学期周学时分配考试课√开课单位授课实验课外一学期二学期三学期四学期五学期六学期七学期八学期必修课公共基础课x1130012*思想道德修养与法律基础3.048301811x1130021*马克思主义基本原理3.04830182√x1130031*中国近代史纲要2.0322482√x1130041*毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论6.09660364√x1100014*大学外语18.02882884446√x1080012*高等数学11.01761765.55.5√x1050011*大学计算机基础4.06440244√x1080042*大学物理6.0969633√x1080062*物理...
