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高考历史二轮复习 高频考点第1练 古代中西政治制度-人教版高三历史试题VIP免费

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第1练古代中西政治制度1.(2019江苏苏北三市1月)下图是西周时期的一件青铜器,其铭文:武王征商,唯甲子朝,岁鼎,克昏夙有商,辛未,王在阑师,赐有事利金,用作檀公宝尊彝。铭文虽然简略,但日期(甲子日)、时间(早晨)等都与典籍记载完全一致,证明了典籍记载武王克商的牧野之战确为信史。这说明()A.历史研究无法还原历史真相B.解释历史需要不断更换视角C.确认历史事实需要多重证据D.考证史料需图片文献相结合答案C青铜器属于原始历史遗物,是第一手史料,典籍记载属于第二手史料,二者相互印证历史的真实性,C项正确;历史研究通过多重史料验证可以还原历史真相,A项错误;材料中的牧野之战是历史叙述而不是历史解释,B项错误;考证史料需要文献史料和实物史料相结合,排除D项。2.(2018江苏南京三模)“(周)王夺郑伯政,郑伯不朝。秋,王以诸侯伐郑,郑伯御之。……王卒大败,祝聃射王中肩。”材料主要表明当时()A.“礼崩乐坏”局面开始出现B.诸侯国争霸战争接连不断C.国家政治秩序受到严重挑战D.社会主要矛盾已发生变化答案C根据材料可知,郑庄公作为诸侯不但不履行诸侯的义务,没有定期朝觐周天子,甚至还打伤周天子,这表明国家的政治秩序受到挑战,故C正确。A与史实不符,错在“开始”;B、D与题意不符,排除。3.在中国两千多年的封建社会中,许多王朝在统治初期,都曾出现诛杀功臣的现象。其中,西汉初期和明初尤为严重。出现这种现象本质上是()A.强化专制皇权的需要B.“家天下”的观念根深蒂固C.封建统治残暴的体现D.平民皇帝的变态心理答案A由材料“许多王朝在统治初期,都曾出现诛杀功臣的现象”并结合所学可知,王朝建立初期的功臣宿将,大都功勋显赫,是君主专制统治的严重威胁,王朝初期的统治者采取诛杀功臣的做法是维护自身统治的措施,故选A项;“家天下”观念的影响是诛杀功臣做法的原因而非本质,排除B项;封建统治者的残暴亦是维护专制皇权的需要,排除C项;D项不是本质,排除。4.(2018江苏苏锡常镇二模)“天生丞民(百姓),树君司牧(统治),人既庶焉,牧之理得;人既寡焉,牧之理失……建国利一宗,列郡利万姓,损益之理,较然可知。”可见杜佑主张实行()A.贵族政治B.分封制C.郡国并行制D.郡县制答案D材料中“建国利一宗,列郡利万姓,损益之理,较然可知”反映了杜佑从人户的庶寡、政治的安危以及“利万姓”和“利一宗”等方面,论证了“列郡”代替“封国”的进步性,D正确。5.(2018江苏南京三模)“始皇时代……以一政府而辖制方数千里之中国,……凡秦之政,皆待汉行之。秦人启其端,汉人竟其绪。”下列表述与此观点不符的是()A.出击匈奴、巩固边疆B.设置郡县、管辖地方C.以吏为师、以法为教D.控制思想、文化专制答案C“秦人启其端,汉人竟其绪”指的是汉承秦制。依据所学知识可知,匈奴在秦朝就威胁北部边境,汉武帝时期北击匈奴,巩固了边疆,故A项符合观点,但不符合题意;秦朝在全国推广郡县制,汉代继承下来,故B项符合观点,但不符合题意;以吏为师、以法为教是秦朝的法家治国思想,而汉初信奉的是“黄老之学”,汉武帝以后是儒学治国,故C项不符合观点,但是符合题意;秦朝的“焚书坑儒”和汉武帝时期的“罢黜百家,独尊儒术”都是控制思想、文化专制的体现,故D项符合观点,但是不符合题意。6.(2019江苏泰州1月)秦以后的中国历代王朝大都试图削弱相权,直到明太祖朱元璋,终于废除丞相,亲自统领作为执行机关的六部,但是没过多久又召集殿阁大学士辅政,并在明成祖朱棣时形成了新的辅政机构——内阁。一废一立反映的本质是()A.避免相权威胁皇权B.发挥大臣辅政作用C.地方权力收归中央D.维护封建专制统治答案D“避免相权威胁皇权”只符合明太祖废丞相,“发挥大臣辅政作用”只符合殿阁大学士和内阁的设立,且都不属于本质,A、B两项错误;“地方权力收归中央”属于中央和地方的关系,与材料无关,C项错误;一废一立都是为了加强皇权,其反映的本质是维护封建专制,D项正确。7.东汉时,察举制逐渐形成了由本乡名士主导的乡闾品评的传统,乡闾清议成为大族扩张势力的工具。曹魏时九品中正制形成,中正官由政府委任,把私人品评变成官家品评,强迫乡闾清议与政府一致。由此可知,九品中正制实行之初()A.有利于维护中央集权B.克服了察举制的弊端C.更加注重德行的考核D....

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