抚顺市“十一五”期间中小学信息技术学科市级骨干教师培训计划为进一步加强我市中小学信息技术学科教师队伍建设，形成一支符合素质教育要求，在基础教育改革和发展中能够发挥示范、带动和辐射作用的高素质教师队伍，根据抚顺市“十一五”期间中小学、幼儿园市级骨干教师培训实施方案（抚教院发[2007]34号）(以下简称方案)，结合信息技术学科教师队伍实际情况，制定《抚顺市“十一五”期间中小学信息技术学科市级骨干教师培训计划》。一、培训目标在2007年12月—2010年期间，本着务实创新精神，通过解决课程改革实施过程中的主要问题和课题研究与实验，使我市信息技术学科教师师德规范高尚，教育技术能力达到国家中级要求，在现代教育理论指导下，具有较高的学科教学设计能力和课堂教学水平，具有独到的高效课堂教学策略，在教师群体中具有学科示范和引领作用的能力。通过培训，造就一批适应教育发展和课改要求，具有创新意识，具有较高学科素养和科研水平的学科拔尖人才，完成优秀的教育教学科研成果。二、培训对象年龄在45周岁以下（含45周岁），按照市骨干教师推荐标准，经教师任职校推荐，并获县（区）教育局、教师进修学校同意推荐的我市中小学信息技术学科专职教师。三、培训内容与实施根据“方案”，“十一五”期间中小学信息技术学科市级骨干教师培训的总课时为300学时，计算机部负责214学时培训工作，其中部门负责24学时的培训，学科负责190学时的培训。每10学时计1学分，共计21.4学分。培训内容和实施要求如下：专题名称培训内容要点学时学分培训形式培训教师培训时间教学设计及有效课堂教学策略如何设计研究性学习的课堂教学4学时0.4学分理论授课学科教研员2008.3围绕研究性学习的组织策略4学时0.4学分理论授课学科教研员2008.3信息技术学科研究性学习的课程实施24学时2.4学分课题研究学科教研员2008.3—2008.12考察其他地区优秀教师的教学设计13学时1.3学分教学考察学科教研员2008.5—2008.11观摩中心组成员及骨干教师的课堂教学，交流研讨22学时2.2学分观摩研讨学科教研员2008.3—2008.12针对优秀课录象进行案例分析8学时0.8学分案例分析学科教研员2008.3—2008.12上一节研究课2学时0.2学分课堂教学学科教研员2008.3—2008.6新课程评价改革如何设计课堂教学过程性评价4学时0.4学分理论授课学科教研员2008.8如何利用多种评价方式对学生进行综合评价4学时0.4学分理论授课学科教研员2008.8结合我市学生学业评价标准制定学校学生评价办法26学时2.6学分课题研究学科教研员2009.3—2009.12课堂教学过程性评价设计经验交流13学时1.3学分校际交流学科教研员2009.3—2009.12观摩中心组成员及骨干教师的课堂教学评价，交流研讨22学时2.2学分观摩研讨学科教研员2009.3—2009.12针对优秀课堂教学评价案例进行案例分析8学时0.8学分案例分析学科教研员2009.3—2009.12学科培训校园网建设24学时2.4学分专题讲座部门聘请专家2007.10—2010.4校园网管理与维护8学时0.8学分理论授课学科教研员4学时0.4学分教学考察算法与程序设计模块教学设计（高中）24学时2.4学分理论授课学科教研员2009.12—2010.3校本课程开发与使用（初中、小学）24学时2.4学分理论授课学科教研员2009.12—2010.3四、落实措施专题名称培训内容要点落实措施考核要点及要求培训时间教学设计及有效课堂教学策略如何设计研究性学习的课堂教学理论培训，4学时，由学科教研员完成听课笔记完整2008.3围绕研究性学习的组织策略理论培训，4学时，由学科教研员完成听课笔记完整2008.3信息技术学科研究性学习的课程实施1、在理论培训的基础上，组织骨干教师分小组进行课题研究。以临近县区或单位为原则分三个小组，每组8~10人。2、课题研究的内容主要包括：上5节研究课；每月开展校本教研活动，交流经验；每学期开展一次校际交流和一次市级交流；经验总结等。3、十二月汇总材料。1、要求有5节课的教学设计方案；2、校本教研活动记录等相关材料；3、围绕课题内容，自拟题目写一篇论文，3000字以上。2008.3—2008.12考察其他地区优秀教师的教学设计分别在5月、9月及11月安排教学考察，到其它市学习优秀的教学设计及课堂组织实施写...
