德育教育发言稿我们德育工作要回归生活，回归社会，不能脱离现实现实，一旦脱离社会，我们的德育就如同让学生在床上练习游泳，一旦下水，结果可想而知。因此，我们的道德教育要走出困境，就应回归生活，从“隔绝”的校园转向直面“让人欢喜让人忧”的外部世界。引导学生走出校门，走向社会，走进既有鲜花又有荆棘的现实生活，才能具有浓厚的基础和强大的生命力。而我们学校的考察活动，就是在这样的时代背景之下，引领我们的学生走出“牢笼”走进“社会”。我们的考察，不仅仅是简单的的参观，而是将教育目标贯穿于整个活动过程中，在每次考察之前，我们的德育领导小组的老师都会对学生即将参观考察的地点，先进行踩点，然后根据不同的年级周密地制定方案。同时，我们的班主任都会利用周二班会课的时间，给学生上好考察之前的活动前的启动课，就在上个月月末的时候，我就在全体班主任例会的时候，针对我们即将要去参观的《梦清园》，上了一堂与语文学科相整合的启动课，由考查内容和我们四年级语文课文《颐和园》相结合的一堂考察前的启动课，课中由《颐和园》联系到我们考察的地点，请学生写一份关于《梦清园》的导游词。一堂课下来，全班学生已经基本上能写出一份完整的导游词，也知道了要作为一名合格的导游所要具备的各项能力。同时为了使学生的能力得到更大程度的锻炼，我们在考察时，还将请这些小朋友作为我们考察时的导游，分散到各个班级中，为其他班级的学生服务。第1页共1页
