作业评比方案VIP免费

学生优秀作业评比方案一、活动目的为规范学生作业。以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。二、评比范围：语、数、英三个学科的学生作业。三、评比时间：2016年9月日四、评比地点：办公室五、评审小组：组长：曹喜峰组员:李艳晓桑延延张淑萍曹中阳六、评比作业内容1——2年级：语数相关资料、英语作业本。3——6年级：语数相关资料、英语作业本、作文、七、评分标准：1．作业格式规范，书写认真、工整，字体规范，无乱撕、乱画、乱贴现象。（50分）2．作业批改及时，及时更正（10分）3．作业保持整洁，习惯良好（20分）4．作业批改正确，无错改、漏改（20分）作文评比另附标准：1．作业要求全批全改（批改次数有保证），作业的评语要中肯有指导性。2．作业本封面、封底整洁，不卷角，不能在作业本上随意涂、抹。3．批改字迹书写工整，字迹清楚，不能潦草，意思要明确，不能有过激的语言，及时更正并检查。4.教师批改统一使用红色笔，不允许学生代替教师批改作业的现象。5.学生书写要求字迹工整，格式美观。6.作业批改有特色且效果好。八、评比办法：（一）评审小组依据评比标准客观、公正、公平地对所有学生的作业进行量化打分。（二）英语教师的作业，采取将两个班的作业分别打分，取平均值的办法。九、奖励办法一等奖：1名二等奖：1名三等奖：2名学生优秀作业评比标准任课教师：评审项目序号指标得分作业评比主要标准1作业格式规范，书写认真、工整，字体规范，无乱撕、乱画、乱贴现象。（50分）2作业批改及时，及时更正。（10分）3作业保持整洁，习惯良好。（20分）4作业批改正确，无错改、漏改。（20分）作业评比另附标准5作业要求全批全改（批改次数有保证），作业的评语要中肯有指导性。6作业本封面、封底整洁，不卷角，不能在作业本上随意涂、抹。7批改字迹书写工整，字迹清楚，不能潦草，意思要明确，不能有过激的语言，及时更正并检查。8教师批改统一使用红色笔，不允许学生代替教师批改作业的现象。9学生书写要求字迹工整，格式美观。10作业批改有特色且效果好。总分人与人之间的距离虽然摸不着，看不见，但的的确确是一杆实实在在的秤。真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽窄，拨一拨秤砣全然知晓。人与人之间的距离，不可太近。与人太近了，常常看人不清。一个人既有优点，也有缺点，所谓人无完人，金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时间久了，原本的美丽之处也成了瑕疵，嫌之。与人太近了，便随手可得，有时得物，据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许贪色。贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随。所以，人与人相处的太近了，便渐渐相远。人与人之间的距离也不可太远。太远了，就像放飞的风筝，过高断线。太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。太远了，就像失联的旅人，形单影只。人与人之间的距离，有时，先远后近；有时，先近后远。这每次的变化之中，总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。有时候，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，肯定是伤了谁。人与人之间的距离，如果是一份信笺，那是思念；如果是一个微笑，那是宽容；如果是一句问候，那是友谊；如果是一次付出，那是责任。这样的距离，即便是远，但也很近。最怕的，人与人之间的距离就是一句失真的谗言，一个不屑的眼神，一叠诱人的纸币，或者是一条无法逾越的深谷。这样的距离，即便是近，但也很远。人与人之间最美的距离，就是不远不近，远中有近，近中有远，远而不离开，近而不相丢。太远的距离，只需要一份宽容，就不会走得太远而行同陌人；太近的距离，只需要一份自尊，就不会走得太近而丢了自己。不远不近的距离...