2018版高考数学考点27几何体的体积试题解读与变式VIP免费

1。。。。内部文件，版权追溯内部文件，版权追溯考点27几何体的体积一、知识储备汇总与命题规律展望1.知识储备汇总:1.1多面体的体积公式名称体积(V)棱柱棱柱S底·h=S直截面·l直棱柱S底·h棱锥棱锥31S底·h正棱锥棱台棱台31h(S上底+S下底+SS上底下底)正棱台表中S表示面积，',cc分别表示上、下底面周长，h表斜高，h′表示斜高，l表示侧棱长.1.2旋转体的面积和体积公式名称圆柱圆锥圆台球V2rh(即2rl)213rh22112213hrrrr343R表中l、h分别表示母线、高，r表示圆柱、圆锥与球冠的底半径，12,rr分别表示圆台上、下底面半径，R表示半径.1.3求体积常见方法①直接法（公式法）直接根据相关的体积公式计算；②转移法：利用祖暅原理或等积变化，把所求的几何体转化为与它等底、等高的几何体的体积；③分割法求和法：把所求几何体分割成基本几何体的体积；④补形法：通过补形化归为基本几何体的体积；⑤四面体体积变换法；⑥利用四面体的体积性质：（ⅰ）底面积相同的两个三棱锥体积之比等于其底面积的比；（ⅱ）高相同的两个三棱锥体积之比等于其底面积的比；（ⅲ）用平行于底面的平面去截三2棱锥，截得的小三棱锥与原三棱锥的体积之比等于相似比的立方.求多面体体积的常用技巧是割补法（割补成易求体积的多面体.补形：三棱锥三棱柱平行六面体；分割：三棱柱中三棱锥、四棱锥、三棱柱的体积关系是1：2：3和等积变换法(平行换点、换面)和比例(性质转换)法等.1.4以三视图为载体的几何体的体积问题根据三视图，画出对应几何体的直观图，根据三视图确定几何体中点、线、面的位置关系及有关量的值，分析几何体的构成，根据几何体的构成特点，确定求体积的方法，求出几何体的体积.2.命题规律展望：几何体的体积是高考考查的重点和热点，主要以三视图为载体考查简单几何体的体积或以球与多面体、旋转体切接为载体考查几何体或球体的体积，难度为容易、中档或难题，题型为选择、填空题，分值为5-10分.二、题型与相关高考题解读1.多面体的体积1.1考题展示与解读例1【2017课标1，理16】如图，圆形纸片的圆心为O，半径为5cm，该纸片上的等边三角形ABC的中心为O.D、E、F为圆O上的点，△DBC，△ECA，△FAB分别是以BC，CA，AB为底边的等腰三角形.沿虚线剪开后，分别以BC，CA，AB为折痕折起△DBC，△ECA，△FAB，使得D、E、F重合，得到三棱锥.当△ABC的边长变化时，所得三棱锥体积（单位：cm3）的最大值为_______.【命题意图探究】本题主要考查锥体体积的计算及利用导数求体积的最值，是难题.【答案】415【解析】如下图，设正三角形的边长为x，则1332OGx36x.356FGSGx，222233566SOhSGGOxx3553三棱锥的体积21133553343ABCVShxx451535123xx.3令45353nxxx，则3453'203nxxx，令'0nx，43403xx，43x，max75485441512V.【解题能力要求】空间想象能力、运算求解能力【方法技巧归纳】对与几何体体积有关的综合问题，先根据题意设出量，根据几何体的性质求出几何体的体积，利用函数求最值的方法求出体积的最值.1.2【典型考题变式】【变式1：改编条件】在正方体中，为中点，为的中点，，则三棱锥的体积为__________．【答案】【变式2：改编结论】如图，圆柱内有一个三棱柱，三棱柱的底面为等腰直角三角形，且此三角形内接于圆柱的底面圆.如果圆柱的体积是V，那么三棱柱的体积是（）4A.2VB.VC.2VD.3V【答案】C【解析】设圆的半径为R，等腰直角三角形的边长为2R，设三棱柱的体积为V柱，则221V=R,=2R2hVh柱，22R1==VVhVVRh柱柱，故选B【变式3：改编问法】将一张边长为6cm的纸片按如图1所示的阴影部分截去四个全等的等腰三角形，将剩余下部分沿虚线折叠并拼成一个有底的正四棱锥（底面是正方形，顶点在底面的射影为正方形的中心）模型，如图2放置，若正四棱锥的正视图是正三角形（如图3），则正四棱锥的体积是（）A．cm3B．cm3C．cm3D．cm3【答案】A52.以三视图为背景的几何体体积问题2.1考题展示与解读例2【2017课标II，理4】如图，网格纸上小正方形的边长为1，粗实线画出的是某几何体的三视图，该几何体由一平面将一圆柱截去一部分所得，则该几何体的体积为（）A．90B．63C．42D．36【命题意图探究】本题主要考查简单几何体...