---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------1/100～3岁亲子教育指导策略0～3岁亲子教育指导策略亲子就是指家庭内部成员之间，主要是父母与孩子之间的关系。亲子教育是以亲缘关系为主要维系基础，以婴幼儿与家庭的互动为核心内容，以建立和谐的亲子关系和爱护婴幼儿的身心健康、开发潜能、培养个性，使新生人口的整体素质得到不断提高为宗旨的一种特殊形态的早期教育。著名的教育家蒙台梭利认为：孩子的发展有不同的敏感期，如果错过了这个敏感期，事后很难弥补。大量研究事实表明：婴幼儿时期，尤其是3岁以前，是人类生长发育最重要的时期。俗话说：3岁看老，从一定程度上说明0～3岁婴幼儿教育的重要性。因此，人们也越来越重视0～3岁婴幼儿的教育。但目前0～3岁婴幼儿亲子教育不容乐观。这些问题主要表现在四个方面：（1）年轻父母缺乏相应的育儿知识和技能；（2）年轻的父母忙于工作，无暇照顾孩子；（3）部分年轻父母育儿观有偏颇，对孩子的期望值过高；（4）部分年轻父母教育意识淡薄，与孩子游戏的时间少。为此，幼儿园在0～3亲子活动中采用有效的策略，加强对家长的育儿指导。一根据不同活动环节，给予指导3岁前，婴幼儿以无意注意为主，为激发孩子的兴趣，要求家长表现出积极的态度，引导孩子进行积极模仿，从而达到更好的教育效果。所以，在每次活动中，可以根据各个环节的目标、内容、指导要点对家长进行不同形式的指导。第一，点名活动开始时，老师可这样指导家长：各位家长，这个游戏是请宝宝主动、大声唱出自己的名字并向大家问好，我们要积极地鼓励孩子，和宝宝一起唱、一起做动作，要用夸张的语调和表情来激发宝宝的游戏兴趣。点名活动后老师会这样指导家长：点名活动可以很好地锻炼宝宝胆量，平时可利用家庭聚会，朋友聚会时有意识地让宝宝介绍自己，让宝宝更活泼、大胆。第二，在操作活动时，教师会指导家长掌握活动的操作方法、操作注意事项，告知活动发展目标及家庭延伸活动。如25～30个月玩米乐活动，教师是这样指导家长的：大家请仔细看老师是怎样喂小猪吃饭的。调羹的柄的红色标记处轻轻地放在中指的侧面上，大拇指和食指轻轻地捏住。舀一调羹，一口一口喂进小猪的嘴巴里，让小猪吃得饱饱的。---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------3/10活动结束后，教师会简单总结活动的目的及延伸活动的要求，仍以玩米乐为例，教师是这样指导的：刚才的活动让宝宝学习了正确拿调羹的方法和抓握的练习，宝宝们下半年就要上幼儿园了，要学会独立吃饭，从现在开始回家要引导孩子独立使用调羹进餐。第三，在音乐活动中，我们会指导家长适时介入指导，在孩子遇到困难时帮助其完成节奏练习、动作模仿练习等。以音乐活动捏窝窝为例，教师是这样指导家长的：我们用彩色乐器瓶来给歌曲配乐，宝宝捏住瓶口的上方，一下一下地甩动，如果不会甩动，妈妈就要握住宝宝的手腕去帮助他。第四，在语言活动中，我们会教给家长讲小故事的方法，并引导家长适时提问。如以故事新衣服为例，教师引导家长用生动、激情的语言给孩子讲故事，提一些有关故事人物、颜色等简单的问题，如宝宝的上衣是什么颜色的？谁来追宝宝了？宝宝怎样了？宝宝吃饭的时候要怎么做呀？第五，在亲子游戏中，我们会教给家长亲子游戏的方法、恰当的情感表现和对孩子的情感激励。以亲子游戏包饺子为例，首先让家长掌握其玩法：轻轻地、按节奏、顺时针按摩宝宝的腹部，并用双手从宝宝的腹部两侧依次往腿部抚摸游戏过程中，引导家长注意和孩子的眼神交流，让孩子感受到安全、快乐、温馨，进一步促进亲子间的情感。第六，在大运动中，我们会引导家长注重孩子勇敢、合作、尝试等精神的培养。如游戏运粮，我们设计了独自推小车、与父母合作抬粮食等情节，在游戏的过程中注重了孩子品质、能力的培养。当孩子在活动中取得了一点进步，我们会引导家长用语言、表情、拥抱等方式告诉孩子，家长为他们的进步而高兴，从而对建立孩子的自信心起...
