时计时法学生调查报告VIP免费

第1页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共9页更多企业学院：《中小企业管理全能版》一八3套讲座+89700份资料《总经理、高层管理》49套讲座+16388份资料《中层管理学院》46套讲座+6020份资料《国学智慧、易经》46套讲座《人力资源学院》56套讲座+27123份资料《各阶段员工培训学院》77套讲座+324份资料《员工管理企业学院》67套讲座+8720份资料《工厂生产管理学院》52套讲座+一三920份资料《财务管理学院》53套讲座+17945份资料《销售经理学院》56套讲座+14350份资料《销售人员培训学院》72套讲座+4879份资料第2页共9页第1页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共9页《24时计时法》学生调研报告一、确定课题本学期教学任务已完成，我就对人教版三年级下册《24时计时法》这一课时进行学生学前调研。二、调研目标《24时计时法》是一个十分生活化的课题，如一天的作息时间，什么时候睡觉、什么时候起床、什么时候上学、什么时候下学、什么时候吃饭等等。学生们在实际生活当中，已经积累了一些经验；一年级时也学过一些关于时间的知识；但学生到底知道多少，了解多少，不太清楚。为了真正了解学生对这一课时的需求会是什么，困难又会是什么；更好的把握教学设计的起点，使教学活动有针对性、实效性；能更好的为学生服务，为此做学前调研。具体调研目标：1、调研已有的知识基础及生活经验。（了解学生对《24时计时法》的意义到底知道多少？）2、调研学生对所要学的知识经验。（两种记时方法如何进行互换的经验）3、调研学生对这部分内容会遇到什么困难及解决办法。4、调研学生的学习方式和兴趣点。三、调研对象第3页共9页第2页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共9页3年级（1）班全体学生。四、选用调研方式①填写问卷调查的方式。②随机抽取10名同学访谈的方式。五、调研题目（一）、问卷调查1、你知道一天有多少小时吗？2、你知道“24时记时法”吗？说一说你在哪里见过或者通过什么方式知道？（二）访谈1、下午3：00你会用“24时记时法”表示吗？是几时？你是怎样想的？2、19：00你会用“普通记时法”（12时记时法）表示吗？是什么时候的几时？你是怎样想的？3、早上8：00用“24时记时法”表示是几时？你是怎样想的？4、这部分内容学习时遇到困难你希望（询问他人、小组探索、教师讲解、自己探索）请选择？六、调研结果统计及调研结果分析（一）、问卷调查1、你知道一天有多少小时吗？问答情况人数百分比第4页共9页第3页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共9页24小时3990％其它410％分析：以上调研题目虽然简单，但仍然存在问题，同学考虑问题不周全，有漏洞，看问题只看部分不看整体。通过与认为是12小时的同学交流，他们告诉我“每天晚上12点过后就是第二天了。”可以看出他们只记住第2个12小时了，忘记了第1个12小时。当然第1个12小时多部分时间都是在睡觉，学生忘记了这部分时间也就不足为怪了。2、你知道“24时记时法”吗？说一说你在哪里见过或者通过什么方式知道？表1：回答情况人数百分比知道2455％不知道1945％表2知道方式人数百分比在电视上1457％在手机上3一三％其他方式730％通过上面的调研：①能看出全班有45％的同学对“24时记时法”没有意识或没有关注过，可见学生对已有的生活经验缺第5页共9页第4页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共9页乏观察和缺乏思考。②从知道的同学中可以看出，他们多数都是通过在电视上看到的，部分同学是通过在手机上、电话上、公交车上、电子表上等，当然最容易见到的是在电视上、手机上、电子表上。（二）、访谈，随机抽取10名同学1、下午3：00你会用“24时记时法”表示吗？是几时？你是怎样想的？问答情况人数百分比对660％错或不会440％师：怎样想的？生1：半天是12小时+3小时=一五小时就是一五：00生2：中午12点以后往下再数3小时就是一五：00生3：12+3=一五父亲教过。生4、5、6：中午12点+3小时=一五小时就是一五：002、19：00你会...