第1页共55页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共55页装饰艺术设计品牌专业建设工作总结报告2009年10月2006年，装饰艺术设计专业被评为江苏省教育厅品牌专业建设点，在近三年的建设进程中，装饰艺术设计专业在学院教育教学改革的总体部署和创建示范院校的激励推进之下，依托江苏高等学校基础课实验室教学示范中心，借鉴国际先进的装饰艺术教学模式，利用苏州和江苏传统工艺美术的地域优势，利用学院已有的工艺美术设计教育教学的独特资源，对装饰艺术设计专业进行了持续的、深入的教学改革。经过全面的教学改革实践和专业建设，已在专业建设的各个领域取得了突破性的，实质性的进展，特别是在课程设置、教育教学方法、教学实践环境、师资队伍建设、教学质量管理等方面取得了显著的变革，赢得了具有示范第2页共55页第1页共55页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共55页意义的改革与建设成果，形成了特色鲜明、有社会品牌度的示范性专业。装饰艺术设计专业是学院传统工艺美术设计专业系列中的重点专业，其前身是“工艺绘画”专业，涵盖了工艺美术教学的大部分专业范畴，是学院教学历史最长的专业之一。本专业以传承发展我国传统工艺美术、培养促进学生创新思维与能力训练和动手能力的培养为教学特色，在长达50多年的沿革流变，在近8年的重点建设进程中，坚持传承与创新并举，将传统工艺美术的人才培养与现代教育模式有机整合，围绕德艺双馨、心灵手巧的工艺美术设计的人才培养目标，展开系统而持久的专业改革与建设，使专业的建设质量和效益不断提升，人才培养不断精化，为中国工艺美术的复兴繁盛，尤其是为苏州地域工艺美术的传承和新生作出了积极的贡献。第3页共55页第2页共55页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共55页一、专业建设方案与工作目标的执行和完成情况装饰艺术设计专业的改革与建设，始终以建设方案所涵盖的目标为基本的实现点，始终以突破性的改革为工作点，始终以可持续的建设为平衡点，以产学结合为途径，在传承我国优秀传统文化的同时，注重视体验的“术”的掌握，发展学生的整体艺术气质及创新潜能，将传承与创新、艺术与技术、人文与科技有机融合，在人才培养模式为基本点的改革中，基本实现了专业建设的目标。（一）教学理念与改革思路积极研究行业特点，探索教学模式、教学方法改革。明确装饰艺术设计高职人才的培养方式，细化专业方向，使专业与职业有机对接。根据行业企业的职业分类和岗位特点，着重研究本专业与职业岗位的关系。通过调查企业专业岗位的分布和工作流程及内容，寻找适合行业专门人才的培养方法和模式。第4页共55页第3页共55页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共55页1、以“学校为主，企业参与，共同培养”的工学结合的教学方式组织学生赴有关行业、企业、公司职业见习、课程实训、顶岗实习等教学活动。学院、企业互派专业教师、技术人员学术交流、切磋技艺，企业工程技术人员到学院授课并承担指导学生实训、实习、设计、开展课内课后专项讲座等。2、以“大师进课堂”，加强教学与实践的结合培养学生的技能知识运用能力、创新精神、创新能力。3、以“项目教学法”为主线，创设真实企业环境探索“专业+项目+服务，——真实企业环境”的模块化、实战型项目课程包的方法，并运用于实践教学。将实际的技能训练与技能鉴定环境带入教学环境之中，在第5页共55页第4页共55页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共55页一个理论与实践并重的环境里，为学生们提供一个实际的、完善的、有效的学习过程。4、以“订单式”培养开创人才培养新模式从专业设置与调整、教学计划制定与修改、教学实施、实习实训直至学生就业等方面，通过工学合作教育，实现专业设置与企业需求相协调、技能训练与岗位要求相协调、培养目标与用人标准相协调的专业教学过程。具体完成情况：研究行业特点，依据行业需要，灵活设置专业，调整课程结构。贯彻“师生进工坊，大师进课堂，项目进课堂”的建设目标要...
