⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1第一部分1、教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求
(√)2、育人是学校教育的根本任务
(√)3、师生之间的伦理关系与情感关系是师生关系的核心
(√)4、教师对学生的爱是一种职业情感,也是一种个人情感
(×)5、新型的师生关系指师生双方在教育中的地位是平等的,谁也不能控制谁、操纵谁
(√)第二部分1、研究性学习的评价原则是(A)A、主体多元化;内容方法丰富性、灵活性;手段方法多样化B、主体多元化;过程、内容程序化;手段方法多样化C、以学生为本;内容方法丰富性、灵活性;手段方法多样化D、以学生为本;内容方法丰富性、灵活性;结果多样化2、本次课程改革的显著特征和核心任务是(B)A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、学习方式的转变C、淡化甄别与选拔的功能D、体现最新的教育观念和课程理念3、新课程的核心理念是(C)A、创新精神和实践能力B、以人为本C、促进全体学生生动活泼地全面地得到发展D、改革课堂教学4、新课程培养目标中强调的“三观”是指(D)A、学生观、教师观、课程观B、世界观、人生观、人才观C、人才观、审美观、价值观D
世界观、人生观、价值观5、这次课程改革的创新点是(A)A、发展知识技能与发展学习方法和能力并重B、创造性地解决问题C、注重培养学生的创新能力D
终身学习理念6、新课程提出教育应该追求(B)A
精英培养模式B
平等与高质量C
大众化、平民化7、本次课程改革的灵魂是(C)⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2A
服务于社会C
学习有用的知识8、新课程的区别于以往课程的显著特点是(D)A
强调能力的培养B
强调了学习方法的掌握C
以综合课程为主D
以三维目标的