教育是基础监督是关键制度是保障（2006年载于《酉阳报》）教育是基础监督是关键制度是保障建立教育监督制度三位一体的惩治和预防腐败体系在新形势、新任务、新条件下，加强党风廉政建设，与腐败行为作斗争是纯洁党员干部队伍、规范从政行为的有力举措。那么，如何才能把党风廉政建设抓好抓实抓出成效呢。笔者以为，建立教育、监督、制度三位一体的惩治和预防腐败体系是加强党风廉政建设的有效途径。创新教育机制，筑牢党员干部思想道德防线是推进党风廉政建设的基础思想是行动的先导，思想坠落，则行为腐败。当前，在一些党员干部特别是领导干部中存在两种不良倾向，一是个别即将退居二线的老干部晚节不保，趁在位之机不择手段捞一把；二是有的党员干部特别是极个别领导干部利用手中职权，大肆挥霍，贪财睑物，以身拭法，最终坠入犯罪的深渊。产生以上两种不良倾向，其根源主要是一些党员干部放松了自身学习，致使自己的世界观、人生观、价值观发生偏离。因此，加强对党员干部的学习教育，筑牢拒腐防变的思想道德防线，是推进党风廉政建设的根本着眼点和基础。学习教育是一个长期性、经常性的课题，要确保党员干部学有所思、学有所悟、学有所获，笔者认为，应坚持做到三个结合，确保人员、时间、内容、效果四落实。把集中教育与日常教育相结合，增强党风廉政教育的灵活性和可持续性。在教育方式上，采取集中教育与分散教育、自我教育与专题辅导、上级调训与本级培训等形式，不拘一格，灵活多样；在学习内容上，以邓小平理论、三个代表重要思想、《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》、《江泽民论党风廉政建设和反腐败斗争》、十六届三中全会和中纪委三次全会以及《党员领导干部廉洁从政手册》等资料为重点，拓宽知识领域，提高党员干部的政治理论水平，增强党员干部的法律法规意识和辩别是非的能力，牢固第1页共4页树立党员干部正确的权力观、地位观、金钱观，筑牢拒腐防变的思想道德防线，真正做到学与用、知与行、说与做的统一。把正面教育与反面教育相结合，增强党风廉政教育的感召力和震慑力。抓好正面教育，以先进典型为榜样，努力在广大党员干部中形成有损群众利益的事不想、有违法律法规的事不做、有悖两个《条例》的事不为的浓郁氛围，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋；抓好反面教育，运用典型案例在党员干部中进行警示，警钟长鸣，使党员干部从中领悟到违纪违法给社会、家庭、本人带来的危害，进一步增强党员干部廉洁从政的意识。把教育方式与教育载体相结合，增强党风廉政教育的亲和力和感染力。开展形式多样的活动，采取知识竞赛、文艺汇演、举办专题讲座等形式，寓教于乐，将各类知识融会贯通，增强学习教育效果。通过学习教育，着力提高党员干部的政治敏锐力和鉴别力，增强党员干部执行四项纪律和八项要求的自觉性，做到在思想上高度纯洁，在作风上优良过硬，在工作上求真务实，能自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思潮的侵蚀，树立新时期党员干部队伍先进性形象。强化监督管理，规范党员干部从政行为是推进党风廉政建设的关键从当前一些腐败案件中不难看出，有的党员干部特别是领导干部利用手中职权，违法乱纪，贪赃枉法，置国家、人民利益不顾，占、挪、卡、要等种种不良现象时有发生，其根源是监督不力，滋生了一些党员干部腐朽坠落的土壤。因此，加强对党员干部特别是领导干部的监督管理，是加强党风廉政建设的关键。建立权力监督机制，加强对党内全方位监督。严格按照四项纪律、八项要求和八个坚持、八个反对规范党员干部的言行，采取建立干部《廉政档案》，推行村务、站务、办务、所务、校务、院务公开等措施，对管权、管钱、管资、管人的各类干部，有针对性地建立一套结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行监督机制，让腐败分子无机可乘。建立决策论证机制，加强对重大决策的全过程监督。一方第2页共4页面，充分发挥政协及各民主党派的作用，听取、收集社情民意，聚民智、纳民言；另一方面，充分发挥人大的监督职能，对涉及群众利益密切相关的重大事项实行集体决策，督促党员干部依法依规办...
