义务教育均衡发展自评报告VIP免费

义务教育均衡发展自评报告单位：郑州市XXX中学二〇一七年十月郑州市XXXX中学义务教育学校基本标准评估自评报告根据《河南省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则（试行）》（豫教督导〔2012〕199号）和《义务教育发展基本均衡县评估验收十项核心指标》等上级文件要求，我校认真地作了自评，现将我校的自评情况向上级部门汇报如下：一、学校基本概况郑州市第XXX中学是XXX区管委会投资兴建的一所公办初中，位于XXX区XX路XX街交汇处。学校占地面积约XXX平方米，于2008年8月建成后开始招生。学校有综合教学楼、多功能楼各一座。学校内部硬件设施一应俱全。建设有四个标准化篮球场，一个小足球场，400米环形塑胶跑道(含100米直道)，配备有报告厅、音乐、美术、计算机、科学实验等多个专业教室，每个教室均配备班班通多媒体教学设备，为学生成长提供了优良的环境条件。学校现有XX个教学班，XX名学生，教职工XX名，师生比1:，学历合格率100%，其中硕士研究生18人，本科以上达100%，同时拥有一批省市名师、教学骨干、学科带头人等优秀教师。办学六年来，在各级领导的正确领导下，全体师生勤奋务实，取得了一定的成绩，成为XXX区口碑很好、影响力越来越强的一所学校。先后取得郑州市文明学校、平安校园建设先进单位、中小学德育先进单位、学区长单位、初中教育教学先进单位、初中教育教学进步单位、郑州市卫生先进单位等荣誉称号。二、各项指标完成情况1、学校设置与班额学校按照上级规定,划片招生，服务半径适宜，不举行任何选拔性考试，保障辖区的小学毕业生就近入学。学校现有XX个教学班，在校生XX人，全校平均班额46人。其中七年级XX个班，382人，最高班额50人，八年级XX个班，400人，最高班额49人，九年级XX个班，385人，最高班额47人，无超大班额现象。学校校园环境布局合理，区域分明，办公区、教学区、生活区、运动场地，井然有序，相互之间不受影响和干扰。校园环境优美，绿化、美化、净化到位，是教书育人、求知修身的理想场所。学校后勤处、政教处、办公室重视安全隐患排查，经常对学校围墙、地下车库等进行检查，如今围墙坚固、安全，无任何安全隐患。学校占地XXX平方米，规划合理，生均用地面积25平方米。2、校舍建设学校建筑面积XX平方米，生均建筑面积XX平方米以上。教室建筑面积75平方米，生均面积平方米，玻地比不低于1：5，每个教室配有节能灯9+2支，并且配有灯罩，教室地面硬化防滑。教学辅助用房音乐教室、美术教室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能教室、体育器材室、心理咨询室、劳动技术教室等十室齐全，以上专用教室各项设施配备到位。学校设有教学办公室、行政办公室、卫生保健室、教务处、政教处、总务处等办公用房，办公用品配备齐全。另设有七、八、九年级各学科专用教研室，开设有教工阅览室和教工健身场地，为教工的教研、学习和锻炼提供便利。厕所坚持教工厕所和学生厕所分设，男生厕所坑位1/15,女生坑位1/10，厕所干净整洁，有专人打扫，地面硬化防滑，有防御设施。学生宿舍我校非寄宿类学校，无学生宿舍。学生食堂各项设施符合卫生规范，远离污染源。学校食堂建筑面积800平方米，就餐学生XX人。生均使用面积XX平方米。学校食堂防鼠台、冰箱、消毒柜、切丝机等各项设施配备到位，实现学生餐厅和操作间分离。学校加强食品安全管理，检查炊管人员的健康证，建立食品进货、入库出库台账，确保师生饮食安全。3、设备设施和场地图书学校现有图书55000余册，生均图书XX册，每年都有新增图书1000册左右，图书复本率不超过20册。建有学生阅览室、教师阅览室，各班级建有专用图书柜，能够保证学生的阅读量。学校开展图书漂流活动，大家相互借阅，讨论交流，共同提高。教学仪器学校建有理化生实验室、理化生器材室，各种仪器配备达到国家一类标准。各实验室、器材室配备专人管理，总账、分类账、报损账、往来帐齐全清楚，各种规章制度张贴上墙。教育信息化基础设施学校现有XX个班级，全部实现“班班通”工程，配有交互式智能平板，建有学生微机室，配备微机120台，能够及时更新换代，学生上课一人一机。学校的办公室、计算机教室有足够的信息端口，实...