目录摘要………………………………………………………………ⅠABSTRACT………………………………………………………Ⅱ一、前言……………………………………………………………1…………………………………………………（一）研究背景1（二）研究目的和意义…………………………………………2…………………………………………………（三）研究方法2二、大班幼儿自我控制能力的概念及培养误区…………………3……………………………………（一）自我控制能力的概念3……………………（二）大班幼儿自我控制能力培养的误区4三、影响大班幼儿自我控制能力培养的主要因素………………9……………………………………………………（一）家庭…9…………………………………………………（二）幼儿园…10……………………………………………（三）幼儿自身……11四、大班幼儿自我控制能力的培养策略…………………………12（一）针对问题，对症下药……………………………………12（二）创造良好的游戏、生活环境……………………………16…………………………………………（三）家园合作………17……………………………（四）采取恰当的引导措施………17致谢………………………………………………………………17参考文献…………………………………………………………18附录………………………………………………………………19摘要所谓自我控制能力，是指一个人掌握自己的心理和行为的能力。笔者以昆山市A幼儿园的大班为观察对象进行幼儿自我控制情况的研究，在实习期间观察记录大班幼儿在园一日生活中的各种表现。通过观察发现，大班的孩子以自控为主，且主要发生在游戏过程中。研究显示自我控制能力的培养对幼儿的成长来说是非常有益的，例如活泼开朗的性格、人际关系的发展等，但同时在培养方法上也存在着一些问题，如缺少让孩子游戏的观念、不恰当的教育态度以及相应的环境创设问题。造成这些问题的因素主要有外部人员教导因素和儿童自身的因素，主要有家长、幼儿园、幼儿本身，这些因素对于孩子在生活中的自我控制情况都有着不同程度的影响。因此笔者从幼儿坚持、独立、自制、自觉、延迟满足五个角度出发，向家长、教师提出一系列的培养建议，以提高孩子的自我控制能力，从而促进幼儿的全面发展，更好地适应小学生活。关键词：大班幼儿；自我控制能力；游戏ABSTRACTSelfcontrolabilityreferstotheabilityofapersontomastertheirownpsychologyandbehavior.Inthispaper,theauthortakesthelargeclassofAkindergarteninKunshanastheobjectofobservationtostudythesituationofchildren'sselfcontrol.Throughtheobservationfoundthatthechildrenoflargeclassestoself-control,andmainlyinthecourseofthegame.Researchshowsthatselfcontrolabilitytrainingforchildren'sgrowthisveryuseful,forexample,livelyandcheerfulpersonality,interpersonalrelationshipdevelopment,butatthesametimeintrainingmethodsalsoexistsomeproblems,suchaslackofideas,letthechildrenplay,inappropriateeducationattitudeandcorrespondingenvironmentproblems.Thecauseoftheseproblemsarethemainfactorsofexternalfactorsandchildren'sownteachingstaff,mainlyparents,kindergartenandpreschoolitself,thesefactorshavedifferenteffectsonselfcontrolchildreninlife.Sotheauthortakesakindergartenastheresearchobject,fromthechildren'spersistence,independence,self-control,consciousness,delayofgratificationoffivepointofview,putforwardaseriesofsuggestionsforthetrainingtoparents,teachers,improvechildren'sselfcontrolability,soastopromotethecomprehensivedevelopmentofchildren,betteradapttoprimaryschoollife.Keywords:preschoolchildren;self-controlability;piay;suggestions一、前言（一）研究背景自我控制能力指一个人掌握自己的心理和行为的能力。跟随教育水平持续地进步，社会也愈来愈关心幼儿的发展。大量的研究都表明幼儿的自我控制能力会对他们的未来产生很大的影响。于此，很...
