中国古代人才选拔制度中国古代人才选拔制度,起源于先秦时期的选士、养士制,历经两汉时期的察举制和魏晋南北朝时期的九品中正制,定型为隋唐及后世的科举制
它直接影响了当时的教育目标、教育内容及考试方法
通过科举考试,向平民百姓开放仕途,有利于笼络人才、缓和矛盾、扩大统治基础
科举制度把读书、考试和做官紧密联系起来,提高了官员的文化素质,大大加强了中央集权,有利于政局的稳定,推动了教育和科技文化的发展
调研2某学者写道:“(经济全球化时代)富国尽管受到新的竞争的巨大压力,毕竟日子好过得多……穷国自己又怎样呢
……我们必须养成一种持怀疑态度的信仰,避免教条,善于聆听和善于观察,努力明确目的并使之逐渐完善,选择更好的手段以促其实现
”该学者认为“穷国”面对全球化应该持有的态度是A.怀疑、选择B.排斥、抵制C.独立、自强D.顺应、理性关键信息:经济全球化穷国善于聆听和善于观察选择更好的手段解题突破:首先,审题干,题干材料主要是说穷国应当如何面对全球化;其次,明确设问方向,本题要求选出“穷国”面对全球化应该持有的态度;最后,结合选项和题干参照法对本题进行分析
观察四个备选项可以发现,A和B属于同一种类型,C和D属于同一种类型,只要能在这两组之间确定一个错误选项,就可轻松推断出答案
根据材料“努力……选择更好的手段”可知,该学者认为穷国不应该排斥全球化,故排除A、B;而C在材料中没有体现,故D为最佳选项
能力提升有关经济全球化、区域集团化的关键句(1)经济全球化的原因:新科技革命——物质条件、根本原因,市场经济——市场条件,国际金融——催化剂,跨国公司——主要推动力量
(2)经济全球化是由发达资本主义国家主导的,实质是资本在全球范围内的新一轮扩张
(3)经济全球化的主要表现是WTO的组建,区域集团化的主要表现是以欧盟为代表的区域性国际组织的组建
(4)经济全球化和区域集团化相辅相成,经济全球