学校三年发展规划实施工作总结报告结合学校特色项目建设,开展校本课程研究,建立一种以学校教育的直接实施者(教师)和受教育者(学生)为本位、为主体的课程开发决策机制,使校本课程能符合学校实际情况,能结合教师专长,能满足学生需求
(一)体育专项课做细做实每周抽出一节体育课,安排外聘教师上专项技能课,踏实做好特长技能课,把好事做实,把好事做好,把学生的特长技能夯实
开发并实施体育拓展课程在体育专项课程进教室的前提下(一二年级开设羽毛球专业课,三四年级开设武术专业课,五六年级开设篮球专业课),学校加强“羽毛球”、“武术”、“篮球”专项课教学规范、有序和有效,做好地方课程进入课表工作,并在此基础上聘请专业的三棋指导教练,开发三棋专业课,将各专业课的内涵融入到大课间活动中,丰富大课间活动的形式,使阳光体育活动保时保质,深受孩子的欢迎
积极参与比赛,获得的成果比前三年有较大增加2012学年,我校被定为宁波市三棋训练基地
2013学年第二学期,我们还引进了全国级大师入驻我校的三棋社团课,使学校的三棋训练工作更加规范、有序
2012学年至今,学生在市传统项目学校(训练点)武术套路比赛中,有58人次获奖,其中第一名9人次,第二名26人次;在市体育传统项目学校(训练点)羽毛球比赛中,有19人次获奖;在市、区各级棋类比赛中,19人次获奖;区运会“东吴杯”乒乓球比赛,9人次获奖;区运会体育舞蹈比赛,14人次获奖;校外各类比赛112人次获奖(仅统计到2013学年)
(二)社团活动模式求新求好社团是课堂教学的有益衍生和补充,注重知识与能力的转化,注重学生动手和创新能力的培养
它比课堂教学更贴近学生生活,更丰富灵活,更能满足学生的不同需要
为此,学校在社团活动中不断探索以求新求好,真正适应学生不同需求
加大学生社团建设力度2012学年至2013学年,我校社团活动开展的项目主要有:航模制作