紧急疏散方案、小结紧急疏散演练方案为了承上起后，总结以前演练的经验，为以后的突发事件应对做出更好的应对措施，顺利应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度地防止或减少地震、火灾等意外事故对师生、学校可能造成的危害和损失，防止群死群伤的恶性事故发生，保障师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定。根据上级教育行政管理部门的要求，结合我校工作实际，特制定紧急疏散演练方案，希全体师生熟悉方案内容，认真按方案程序执行。预定演练时间为2013年5月13日下午。一、安全疏散演练活动的目的1、使全校师生熟悉我校的紧急疏散通道。2、增强我校师生对突发事件的应变能力。3、进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。二、安全理念及工作原则1、坚持“以人为本”的思想，坚持师生生命安全高于一切。明确责任，细化分工，定位定岗，安全无小事，责任重于泰山。2.坚持预防为主，安全有备，群防群治的原则。3.坚持遇事冷静、沉着应对、积极处置的原则。三、组织机构（一）指挥中心总指挥：魏恒密职责。指挥调动各行动小组进行疏散、救援工作。（二）现场疏散引导组东楼梯：焦飞、秦腾、孙贵霞西楼梯：公宇、麻丽丽、王海燕操场：张建国、杨信超组员：各年级主任职责。现场指挥学生按既定的安全方向和地点进行疏散。（三）通信联络组组成人员：宋玉霞职责：即时收集各班疏散情况，随时与学校总指挥保持联系，反馈现场的即时信息。第1页共5页（四）医疗救护组组长：秦腾组员：麻丽丽、王海燕职责。对在疏散过程中出现的擦伤、碰伤等情况即时进行包扎、治疗。（五）安全防护组组长：王发明组员：焦飞、邱吉法职责。维护现场外围的秩序，保证校内应急车辆的调配使用。（六）司钟计时、广播、信息收集组组长：王海娟、包汉玉职责。负责发布紧急疏散信号和解除紧急疏散信号，记录演练起止时间，广播引导学生有序疏散，拍摄活动相片。四、活动规则要求在疏散活动过程中做到快、静、齐，秩序井然，没有拥挤、混乱和打闹现象。五、演练程序校园紧急疏散演练1、演练信号：利用校园广播系统或哨声发出紧急疏散警报信号，设定二种时候出现灾害，组织疏散演练：一是上课时候，二是课间时候，老师立即组织好学生，不要慌乱，指挥学生有序疏散。2、疏散顺序与线路：◆第一种情况：上课时候（1）听到紧急疏散信号班主任（任课教师）即刻打开教室前门，靠后门同学迅速打开教室后门，全体师生迅速把自己的椅子放到桌子下，1至3排学生一个跟一个走前门，3排后学生按倒顺序一个跟一个走后门，排2列纵队依次按规定线路向学校操场疏散。学生走完后，上课教师再次检查教室内是否仍有学生留下。如果有，要及时问清原因，并将该生带离教室。学生迅速撤离时，禁止携带物品，然后由老师指挥学生紧急疏散。（2）学生离开教室后，上课教师仍站在教师问口管理学生快速疏散，以防止学生拥挤踩踏。学生相互之间要互相关照。办公室内未上课教师听到警报后，应立即前往教室门口，协助第2页共5页管理人员组织学生疏散，直到所有学生撤离为止。（3）各位疏散人员必须等到学生全部撤离后方可离开，否则视为擅自脱岗。◆第二种情况：课间听到紧急疏散信号后，教室内的学生仍按第一种情况紧急撤离；教室外的学生听到信号后迅速向操场撤离。注：1、撤离时，各班前3行从前门走，后3行从后门走。2、各班由班主任负责组织和带领学生撤离。若事发时是科任教师上课，则由科任教师组织学生撤离，待班主任到位后方可到指定岗位执勤。3、紧急情况，指定负责人不在场时，其他人员应负责指挥。4、撤离时出现突发事件由相应的负责人负责处理，并即时向指挥中心报告。5、演练初期不比赛哪个班级快慢，但要求不慌乱，保持安静，不传谣，不信谣，不喊叫，禁推挤，能安全到指定地点。演练后期要计算控制总的运行时间，并及时点评。6、班主任和各负责人员必须在疏散演练开始时提前2分钟到位。走出教室往下疏散时，班主任老师走在本班队伍最前头，负责老师在最后，学生夹在中间。7、演练前，教师通过例会学习，明确自己分担的职责及其到达的位置；学生要提前在班主任的教育下，学习疏散知识，熟悉疏...
