八仙桥街道中心小学小学轻声慢步活动方案仙桥街道中心小学“轻声慢步，静我校园”活动方案同学们在课间、午间发出的追逐声和喧哗声而产生的噪音不但影响了同学们的学习，还影响了师生的身心健康。为了创造一个让学生能够沉下心来学习的氛围。学校将开展“轻声慢步，静我校园”的活动。营造一种安静的学习氛围，只有让校园静下来，学生才能潜心学习。有了深入的学习，才会有更多的收获，从而做一个文明的人。一、活动要求：1.认真听讲，遵守纪律少闲话；2.教室走廊，轻声细语不喧哗；3.课间活动，轻声细语不吵闹；4.上下楼梯，轻声慢步靠右行；5.集合站队，轻声慢步快静齐。二、活动安排：第一阶段：宣传发动1.11月20日升旗仪式举行倡议活动。2.班主任向学生宣传活动意义。3.征集你我来说“轻声慢步”金点子及提醒语。第二阶段：具体实施（11月中旬到12月底）1.区分活动区和学习区，明确各区域的活动内容。学习区（教学楼、专用教室、走廊、小露台）内轻声慢步，活动区（操场、篮球场、乒乓球场）内尽情活动。2.利用班队会等对学生各项活动要求进行强化训练，将活动要求落实到行动。可以召开“隐形杀手—噪音”、“小声说，轻声走”等主题班会，让学生明白噪音的危害。通过规范的指导和训练，让学生做到三个“自觉”。（即说话自觉控制音量，自觉轻声慢步靠右行，自觉课间休息不打闹。）逐步培养学生良好的文明习惯。3.各班每天安排小队长或一位“轻声慢步志愿者”上岗，负责检查监督本班学生上课、课间、集会、午间、路队时的安静、文明，制止打闹、喧哗行为。4.各班评比每周轻声细语星。第1页共8页5.教师全员参与，齐抓共管。教师应做到“三个敢于”。（即“敢于示范”，要求学生做到的，教师率先做到；“敢于认真”，敢于随时随地指出并纠正学生的不良习惯，促学生良好习惯的养成；“敢于坚持”，把培养学生行为习惯的养成作为自己的职责。）6.各班课间开展静心读书的活动、音乐欣赏等活动，让学生学会独立阅读，学会倾听，有效减少噪音。7.少队部充分发挥队干部的引领和监督作用，把学生习惯养成教育的考核做为班务考核长效机制之一。第三阶段：总结评比（12月25日）1.请值周教师、任课教师、少队部和值周班等共同评比，发现学生个人大声喧哗值日师生应立即制止，并记好学生名单交给班主任，班主任在班级个人量化中，班级多人大声喧哗给班级黄牌，值周教师将成绩计入每周值日表。2.评比结果纳入班级班风考核。静心学习，静心交友，静心提高。让学生养成在校园内安静下来的习惯。不仅有利于他人的自由，而且有利于自己的身心健康。八仙桥街道中心小学2017年11月15日第二篇：宁陕小学轻声慢步活动方案宁陕小学“轻声慢步，静我校园”活动方案同学们在课间、午间发出的追逐声和喧哗声而产生的噪音不但影响了同学们的学习，还影响了师生的身心健康。为了创造一个让学生能够沉下心来学习的氛围。学校将开展“轻声慢步，静我校园”的活动。营造一种安静的学习氛围，只有让校园静下来，学生才能潜心学习。有了深入的学习，才会有更多的收获，从而做一个文明的人。一、活动要求：1.认真听讲，遵守纪律少闲话；2.教室走廊，轻声细语不喧哗；3.课间活动，轻声细语不吵闹；4.上下楼梯，轻声慢步靠右行；5.集合站队，轻声慢步快静齐。第2页共8页二、活动安排：第一阶段：宣传发动1.4月21日升旗仪式举行倡议活动。2.班主任向学生宣传活动意义。3.征集你我来说“轻声慢步”金点子及提醒语。（4月25日前）第二阶段：具体实施（4月中旬到5月底）1.区分活动区和学习区，明确各区域的活动内容。学习区（教学楼、专用教室、走廊、小露台）内轻声慢步，活动区（操场、篮球场、乒乓球场）内尽情活动。2.利用班队会等对学生各项活动要求进行强化训练，将活动要求落实到行动。可以召开“隐形杀手—噪音”、“小声说，轻声走”等主题班会，让学生明白噪音的危害。通过规范的指导和训练，让学生做到三个“自觉”。（即说话自觉控制音量，自觉轻声慢步靠右行，自觉课间休息不打闹。）逐步培养学生良好的文明习惯。3.各班每天安排小队长或一位“轻声慢步志愿者”上岗，负责检查监督本班学生上课、课间、集会...
