2012年全国各省市教师招聘考试模拟试卷（一）小学语文（满分150分）第一部分语文教育教学理论与实践（60分）一、填空题（每空1分，共10分）1．重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、___________、___________的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。2．达到知识目标，要依靠___________的形成和发展；达到___________，要依靠科学的训练；达到情感目标，要依靠___________。3．语文课程应致力于学生的__________________形成与发展。4．识字与写字是___________和___________的基础，是整个语文学习活动的教学重点。5．在写作教学中，应注重培养学生观察、___________、表现、___________的能力。二、单项选择题（每题3分，共15分）6．语文是实践性很强的课程，应该让学生更多地直接接触（），在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。A．实际生活B．语文材料C．自然社会D．人类7．“在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法”，是《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中（）学段的阅读阶段目标。A．第一B．第二C．第三D．第四8．《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中要求5~6年级学生,课内习作每学年（）次左右，40分钟能完成不少于400字的习作。A．14B．15C．16D．179．关于语文课程的基本特点，《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的观点是（）A．工具性B．人文性C．工具性与人文性的统一D．工具性、思想性与人文性的统一10．（）指在教育情境的种种遭遇中每一个学生个性化的创造性表现。A．表现性课程目标B．生成性课程目标C．行为取向性目标D．价值取向性目标三、简答题（15分）11．新课程学生评价改革的重点内容有哪些？（8分）12．低段的写话教学与中高段的习作教学侧重点有哪些不同？（7分）四、论述题（10分）13．“汉语拼音是识字的拐棍，只要会认、会拼读就行了，没有必要抄写、默写。”你是怎样看待这个问题的？五、案例分析题（10分）14．【案例】下面是周益民老师教《去打开大自然绿色的课本》一课的一个片段。师：同学们读读课文，想想，诗人为什么说大自然是课本呢？生：因为大自然里充满着知识，充满了科学的奥妙。牛顿就是从苹果落地受到启发，发现了万有引力。师：哦，那就是说大自然是一本奇妙的科学课本了！啊，谢谢你，你打开了我的思路，我的脑中突然冒出了一个很有意思的话题，咱们不妨来讨论讨论：大自然是本什么课本呢？生：我认为大自然是本语文课本，当你看到树木的时候，就会想起“木”字。我们倚靠在大树旁，不就是“休”字吗？生：我认为大自然是音乐课本。小燕子是音符。《燕子》中写道：停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。生：我也认为是音乐课本。小蝌蚪才是音符呢，小河哗啦啦地往前跑，像在唱着一首古老的歌谣。空中，小鸟在赛歌，那是民族唱法，“自在娇莺恰恰啼”嘛；林间，野兽在狂吼，那都是摇滚。（生大笑）生：我认为是美术课本。它色彩鲜明，线条多样，层次丰富。山川田野，鸟兽虫鱼，都是画上的景观。师：好美呀，我又想起了一句诗：云是天空的画。生：我不说课本了，我认为大自然是一本童话书，一本用绚丽色彩描绘成的童话书。一年四季，都在讲述着不同的故事。春天的童话是嫩嫩的，夏天的童话是碧绿的，秋天的童话是金色的，冬天的童话是雪白的。师：好浪漫的想象啊！师：同学们，大自然真是神奇而又美妙，打开它，你就会感受到它的魅力。我相信，只要我们用心体会，它还会是数学课本、体育课本，甚至舞蹈课本等等。就像我们心中各有一种大自然的色彩一样，我们只要用心阅读，也同样会拥有一本属于自己的大自然课本。【问题】试对上面的教学片断进行评析。第二部分语文专业知识（90分）一、基础知识题（每题2分，共10分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．泊车(b6)称心（chèn）唱主角(jiǎo)弹丸之地(dàn)B．苍穹(qióng)掺和(cān)单行本(xíng)不偏不倚(yǐ)C．梦魇(yǎn)本埠(bù）黑魆魆（xū)燕颔虎颈(hàn)D．祝祷(dǎo)鞭笞(chī)便利店(biàn)名噪一时(cào)2．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．依稀膨涨戈壁滩云蒸霞蔚B．涵盖阴霾捉谜藏烘云托...
