“好书伴我行”活动方案“好书伴我行”读书活动方案为了引导广大学生崇尚先进文化，提高人文素养。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，实践《新课标》提出的“少做题，多读书”的语文教学理念，让学生在假期多读书、读好书、读整本的书，过一个健康、文明、有意义的假期。中心校特举办“好书伴我行”读书活动。现将读书活动有关事项通知如下：一、活动时间：2009年12月30日至2010年3月10日二、参加对象：全镇三——六年级在校小学生三、活动形式。活动中，学生所选书目以教育局下发的《各学段小学生必读书目推荐目录》为准。在2010年3月10日活动前，各校图书室对学生全面开放，学生在图书室自选3－5本书，然后通过到书店购买或借阅等其它途径再准备3－5本书共同在假期阅读，并以“好书伴我行”为话题撰写读书笔记5篇（字数200字以上），各分校对本校学生的读书笔记组织初评后，每校按年级选送3-5篇参加中心校总评，其中中心小学每班选送5篇参加总评。四、活动安排1、2009年12月30各校成立“好书伴我行”读书指导小组，做好活动宣传发动工作。3、2009年12月中旬至2010年3月初，学生可依据图书室提供的书或者自购的书，内容应围绕小学生必读书目、四大名著、80首必背古诗和自己喜欢的散文以及成语故事等。读书指导小组应充分发动所有学生参与，适时适当予以指导，不要以教师的喜好分析代替学生的阅读实践，应给学生充分自由的时空加深理解体验、感悟思考。4、2010年3月10日前，各学校进行初评，并按照规定的推荐数上报参加中心校总评的学生名单及稿件（注明指导师姓名）。5、2010年3月10日前，中心校组织总评，并根据情况选第1页共2页择适当时间举办“好书伴我行”读书活动总结表彰暨演讲大会。对获奖的学生予以表彰奖励。五、设奖。本次活动设学生个人一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名。由中心校统一颁发证书和奖品。部分推荐书目。一千零一夜的故事、格林童话、安徒生童话、十万为什么、四大名著、成语故事、神话故事以及中外小说等。XX县区水字镇中心校二○○九年十二月三十日第2页共2页
