学校义务教育现代化建设整改实施方案20XX年 VIP专享VIP免费

学校义务教育现代化建设整改方案20XX年学校义务教育现代化建设整改方案——大龙卧中心小学大龙卧中心小学1949年建校，学校占地面积23758平方米。建筑面积1540平方米。学校现有教学班6个，学生192人，现有在岗教师14人。一、专家组的反馈意见及学校整改情况2011年9月14日，我校顺利通过了市专家组对我校现代化建设的评估验收，评估验收后，专家组对我校的现代化建设给予了充分的肯定，提出十条成绩和六点改进意见。（一）教师队伍的专业发展亟待推进。（二）相关教学改革实践活动要切合本校实际，开展有效性的研究，开展说课、衔接课活动。（三）学校要注重日常精细化管理。（四）整理学校现有的教育资源，挖掘学校的办学优势，逐步形成学校的办学特色，促进学校发展。（五）深化和社区的合作互动，不断扩大与兄弟校的交流，促进共同发展。（六）传统体育项目普及性欠缺，提升体育传统项目的水平。针对一二点意见，我校及时组织教师学习和研讨，加强了教研组内部的教学研讨活动，深入扎实的开展校本教研，有计划的开展说课听课，高效课堂评比，上学期组织教学校长和骨干教师去县一小学访，把一日学习活动的心得和人家的做法及时传授给我校的其他教师，本1学期计划一至六年级的教师关于怎样上好每一节课，由县一小教师按年级学科辅导每节课，应教什么，每节课知识点对整个教材进行辅导，提高教师的授课水平，通过骨干引领，加大对教师的培养力度，促进教师队伍的专业成长。针对第三点，学校领导班子成员去县一小，教学跟教学、德育跟德育进行了一对一、点对点的进行了一日观摩活动，计划本学期班主任也要去县一小，观摩班级管理。学校管理评价体系的实效性的研第1页共4页究还很难形成，原因是班少，人少，对比性评价很难，都是单轨班，一至六没法比。教师工作量都是个体差异，人情管理多一些。虽然如此，我校已从平时精细化管理上下了功夫，认真整体我们开展的每一项工作，做到有计划、有记录、有总结，组织开展了丰富多彩的文体活动，实现学生的自主发展。学期初，成立了十个兴趣小组，每周三开展活动，学生的参与热情高，既提高了素质，又使个性得到张扬和发展。通过一系列的主题教育活动，创设“面面墙壁会说话、一草一木都育人。”每排教室前后、厕所前、甬路旁栽植各种树木上千棵，今年3月17日，又栽种海棠一千棵，营建了和谐的人文环境。针对第四点意见我校深化了礼仪教育内容，通过育化环境知礼仪，课程环境明礼仪，活动环境行礼仪。三个环境的建设更加具体，礼仪标兵越来越多，学生的行为习惯，礼貌程度进一步增强，结合平安和谐校园建设，逐项小事上体现礼仪，逐步形成办学特色。针对第五点，进一步加强与大棚苗圃合作，让每一名学生从小懂得劳动技能，体验植物生长给同学带来的乐趣。为社区开放多媒体教室。向农民开放图书室和体育设施。社区在我校组织了农技培训。不断扩大与县一小合作，组织了三次学访，上面已提到。通过合作交流，不断促进共同发展。针对第六点意见，我校通过研究决定把乒乓球这一群体项目作为我校的传统项目，现已组建了乒乓球队，各班也成立了乒乓球小组，力争提升这一项目的水平。二、巩固现代化建设成果，提高学校办学水平。学校现代化建设工作是教育史上开天辟地的大事，体现了政府的支持，凝聚着干部教师的辛苦，学校的办学条件，管理水平，校园环境，师生的精神面貌等都得到了质的飞跃。但如何巩固现代化建设成果，也就成为只有起点，没有终点的事情。为此，我校以现代化建设为契机，不断巩固创建成果，把创建工作常态化。（一）加强领导，落实责任。建立校长负总责，教学、德育、体卫、团队、总务各负其第2页共4页责的明确分工，各部门工作的过程性资料及时归档。坚持人人有责，我校只有14名教师，而且平均年龄偏大，每位教师都身兼数职，但广大教师工作热情高，虽然责任多，工作辛苦，但大家很充实、很快乐。（二）各项活动常抓不懈，形成常态。1、认真落实课程计划，开齐课程，开足课时，学校通过听推门课，学生访谈等形式，加大督查力度，学校校本课程——小学生礼仪的开设得到了保证。在课堂教学中我们继续以课堂六问为标准，大力实施高效...