柯坦镇中心小学开展研学旅行活动方案 VIP专享VIP免费

柯坦镇中心小学开展研学旅行活动实施方案柯坦镇中心学校“学规范、强师德、树形象”师德主题教育活动实施方案为深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实教育部颁发的《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》（以下简称《规范》），全面提升中小学教师职业道德水平，根据省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》（以下简称《意见》）XX县区教育局庐教人【2009】71号文件精神，结合我镇中小学实际，特制定柯坦镇中心学校“学规范、强师德、树形象”师德主题教育活动实施方案。一、活动目标要求师德主题教育活动坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，以深入学习科学发展观和新《规范》为主线，以积极践行《规范》为重点，引导广大中小学教师深入理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要求；促进学校着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意。二、活动方法步骤（一）学习讨论阶段（2009年12月下旬—2010年1月）1.抓好宣传动员。各校召开专题动员会议，统一思想，部署工作，广泛宣传以“学规范、强师德、树形象”为主题的师德教育活动的目的和意义。中小学校要以宣传《规范》为主要内容，辟橱窗、出专栏、办简报、开专题等形式，营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。2.抓实学习讨论。主题教育活动以学校为单位，学习内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》和教育部师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》等。学习坚持联系实际、学以致用，提高学习的针对性、实效性。要抓实三个环节，一第1页共4页是集中解读，辅导重点难点；二是个人自学，规范学习笔记；三是讨论交流，举办专题讲座。3.抓严考核验收。要强化考核，以考促学，实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会；结果性考核采取全员测试形式。学习心得体会和测评试卷存入教师个人师德档案。（二）反思评议阶段（2010年2月—3月）1.问卷调查。由中小学校组织发放问卷，向广大学生、家长征求对教师师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。2.反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，对照《规范》和《意见》的要求，学校组织教师进行反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。3.民主评议。以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。要把“五比五看”落实到民主评议的全过程。教师的分析检查报告应根据实际情况采取以校为单位或以教研组为单位开展民主评议。学校领导班子的分析检查报告按学校类型以学校为单位开展民主评议。4.师德承诺。中小学校要在反思评议基础上，实行师德承诺制度。教师向学校签订承诺书。（三）总结提高阶段（2010年3月下旬—4月）1.制定整改方案。各中小学校要召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，特别是群众反映强烈的突出问题，制定切实可行的整改方案。方案要向校内外公示，并配套落实方案的工作内容。2.健全规章制度。通过师德主题教育活动，在整改的基础第2页共4页上，各校要花大气力结合实际建立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖惩制度等。3.进行总结表彰。认真总结师德主题教育活动开展情况，各中小学要上报活动书面总结；中心校要对学校开展师德主题教育活动情况进行督查评估；在总结和评估的基础上，评选表彰师德标兵、先进单位；组织宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范...