2024年心理健康教育年度工作计划与2024年心理咨询室工作计划汇编2024年心理健康教育年度工作计划为了适应中学校心理健康教育进展的需要，进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和xx提出的新时期荣辱观的要求，及教育部《中学校心理健康教育指导纲要(试行)》的指示精神，结合学校实际，积极推动我校心理健康教育再上新台阶，制定如下计划。一、心理健康教育的指导思想和基本原则(一)指导思想坚持以人为本，尊重同学的人格，遵循同学的心理进展规律，根据同学成长过程的需要，在学校的全教育过程中为同学提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥同学潜能、促进形成中同学心理健康和个性主动进展的目标，让每一位同学在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。(二)基本原则我校在开展中同学心理健康教育过程中，为了保证心理健康教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则：1、针对性原则。根据同学心理进展特点和身心进展规律，有针对性地实施教育;2、全面性原则。面对全体同学，通过普遍开展教育活动，使同学对心理健康教育有积极的认识，使心理素养逐步得到提高;3、差异性原则。关注个别差异，根据同学的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平;第1页共7页4、尊重同学，以同学为主体，充分启发和调动同学的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面对全体与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和进展相结合。5、保密性原则。对求助同学的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进行保密。二、心理健康教育的目标与任务心理健康教育的目标是：提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜能，培育同学乐观、向上的心理品质，使同学不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，对有心理困扰或心理障碍的同学给予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调节自我，提高心理健康水平。增强自我教育能力，适应21世纪日趋激烈的国际竞争需要。学校心理健康教育的主要任务是：全面推动素养教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助同学树立出现心理行为问题时的求助意识，促进同学形成健康的心理素养，维护同学的心理健康，减少和避开对他们心理健康的各种不利影响;培育身心健康，具有创新精神和实践能力的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。三、心理健康教育的主要内容根据我校实际情况：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，学会学习，学会沟通，适应升学择业、生活、社会等。主要内容包括：帮助同学适应中学的学习环境和学习要求，培育正确的学习观念，进展其学习能力，改善学习方法，体验学习成功的乐趣;把握升学选择的方向;了解自己，学会克服青春期的苦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抵制自己的冲动行为;加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种变化，培育对挫折的耐受能力。第2页共7页四、心理健康教育的实施及活动计划(一)积极开展心理健康教育的老师培训，加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键：通过培训提高专、兼职心理健康教育老师的基本理论，专业知识和操作技能水平。定期聘请心理健康教育专家来校做报告，增强心理健康教育的责任意识，建立全体老师共同参加的心理健康教育的工作的机制，今年暑期重点举办班主任心理健康教育培训班。逐步形成在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导老师和班主任为骨干，全体老师共同参加的心理健康教育的工作体制;同时学校重视老师心理健康教育工作，把老师心理健康教育作为老师职业道德教育的一个方面，为老师学习心理健康教育知识提供必要的条件。(二)开展多种多样的心理教育的途径和方法1、心理健康教育要有机渗透到学科教学1)开展学习辅导，促进同学的学习兴趣。通过主题班会、学法指导月等活动，引导同学认识自己的潜能，端正学习的动机，掌握适合自己特...
