党员电教的经验交流党员电化教育是党的组织建设过程中产生出来的一支新生力量，她通过十几年的发展，在党的组织建设、党员的教育培训等工作中，发挥着自身独特的功能，做出了很大的贡献。但随着党员电化教育事业的不断发展，党员电化教育队伍产生了一些变化，如何适应新形势、新任务的要求，不断壮大、提高电教队伍的自身素质，以更好地发挥党员电化教育的作用和激励广大电教干部的积极性，是摆在各级党委组织部门面前的一项新的课题。笔者认为，优化党员电化教育队伍结构，党员电教干部队伍的建设也应有一套完整的硬措施。“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”。党员电化教育通过十几年的发展，目前全国各地已有30多万名专兼职党员电教工作者。这是一支庞大的队伍。这支队伍的战斗力如何，她所产生的效能怎样，决定着党员电教工作的效果。随着形势的发展，党员电化教育的任务更加繁重和艰巨了。为适应时代的要求，更好地发挥党员电化教育队伍这支特殊生力军的作用，就要求各级党委必须更加重视和加强对党员电化教育干部队伍的建设。加强党员电化教育干部队伍建设的核心任务是提高电教干部的能力与素质。提高电教干部的能力与素质，电教干部本身的自觉性是一个方面。但大量事实证明，这是不太靠得住的。必须营造一种氛围，打造一种环境，建立一种机制。在这种氛围、环境、机制中，使每一名电教干部都有提高自身能力素质的紧迫感与压力感，使他们不得不自觉自愿地为之努力。要建立这样的氛围、环境与机制，政治号召不会太灵验，苦口婆心的说教作用也有限，泛泛要求更无济于事，必须有一整套强有力的办法、强有力的措施。首先，在督促电教干部队伍的学习上要有硬措施。一名电教干部学习与否，不只是个人的事，学习对于广大电教干部来说，从某种意义上讲就是更好地工作。而学习对于提高广大电教干部队伍能力素质的重要性，无论怎么讲都不过分。一名称职优秀的电教干部，不仅要熟悉党务知识，而且还要精通电教第1页共3页各项专业技能。但长期以来。我们恰恰在这方面没有什么过硬的招数。促进电教干部队伍加强学习，倡导是需要的，但更重要的是要给压力，实行一些强制性的手段。比如“考学”，对电教干部的学习情况定期进行会考，会考的成绩在一定的范围内予以公布，并作为电教干部任用的一个重要依据。比如“述学”，让电教干部在一定范围内像组织部其他部门的干部述职一样，定期述一述自己在一段时间里在从事的电教岗位上学到了什么，思考了什么，理解领悟了什么。当然，其形式可以灵活多样，可以为电教干部举办专题讲座，就电教专业知识进行培训，就电教专门课题的调研情况进行专门的报告，让电教干部在相对固定的“述学”中互相交流，等等。还比如“调学”，即根据一个时期的电教工作需要和重点，安排电教干部参加特定的有针对性的学习培训活动，明确要求，并以实际工作的进程作为考核依据。通过这些措施的落实，不只是在电教干部队伍中营造浓厚的学习氛围，更重要的是使学习成为各级电教干部的一种责任和需要。其次，在促进电教干部队伍调查研究上要有硬措施。学习如果不与解决实际问题相结合，不与我们正在从事的电教工作相结合，而是坐而论道，纸上谈兵，那么其意义无疑要大打折扣。因此，促进调查研究是促进学习的继续，或者说是促进学习的一种更高阶段。现在我们不少地方对电教工作的研究过于盲目，效能低，这与学习不够、对调研工作重视不够有很大关系。如何解决电教工作研究中的盲目性。必须广开渠道选好课题、出好课题，建立责任制。对电教工作的重要研究课题要实行公开招标；解决效能低的问题，重点要建立调研成果的运用机制，使调查研究成果真正能够推动决策、完善决策或直接转化为决策。第三，在促进电教干部队伍工作务实上要有硬措施。学习也好，调查研究也好，目的在于推进电教各项工作，促进电教事业的发展，而这无疑需要务实的工作作风。目前在我们电教干部队伍中，官僚主义、形式主义习气在不同的范围内依然存在，“政绩”攀比等浮躁之风还比较盛行，在这种情况下，我们党员电教部门更有必要大力倡导务实的作风。而实际上，我第2页共3页们在这方面也的确有许多...
