中学岗位设置实施方案为深化我校人事制度改革，实现人事管理科学化、规范化、制度化，根据中共z市委办公室、市政府办公室《关于印发〈z市事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知（太委办﹝2014﹞16号）文件精神，结合我校实际，特制定z市科教新城南郊中学岗位设置内部各等级岗位实施方案
一、指导思想依据和原则以邓小平理论、三个代表重要思想、党的十七大精神为指导，进一步深化本单位人事制度改革，贯彻落实市委办公室、市政府办公室《关于印发〈z市事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知（太委办﹝2014﹞16号）等文件精神，结合本单位的功能、规格、编制等实际情况，实行岗位设置管理制度
岗位设置管理与本单位用人制度改革相结合，单位实现由固定用工向合同用工转变，职工实现由身份管理向岗位管理转变；岗位设置管理与收入分配制度改革相结合，实现以岗定薪，岗变薪变的收入分配制度
岗位设置坚持分类管理，分别设置管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三类；岗位设置坚持规范有序、科学合理、精简效能、动态管理的原则，形成岗位竞争择优、人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低、充满生机活力的用人机制，充分调动各类人员的积极性和创造性，逐步建立符合本单位特点的人事管理制度，促进事业的发展
二、实施范围和对象本方案适用于z市科教新城南郊中学在职在编在岗的专业技术人员、管理人员
三、核准的岗位设置情况（待教育局审批后定）四、各类岗位的聘用条件（一）各类岗位的基本聘用条件1
遵守宪法和法律2
具有良好的品行第1页共5页3
岗位所需的专业、能力、或技能条件4
适应岗位要求的身体条件（二）专业技术岗位各等级岗位首聘条件根据太教﹝2014﹞36号文件精神，教师正高级三级岗位的任职条件由省教育主管部门制定，副高级五级岗位的任职条件由XX市教育局制定
专业技术四、七、十、十二级岗位的任职条件按照现行专业技术职务评审和国家规定的相关职业资格准
