学校小学部自制降落伞活动方案丘明中学小学部颂《弟子规》经典活动实施方案为进一步弘扬传统文化，让学生感受中华民族的传统美德，感悟古训中的深刻内涵，使广大师生树立正确的道德观和人生价值观，立君子品，做有德人，促进学生健康成长。结合我校“书香校园”活动，特制定如下活动方案。《弟子规》具体阐述了为人子弟在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为守则规范。内容包括成语典故，伦理道德，人文历史、礼仪文明等，通过学习《弟子规》不仅可以增长见识，增加涵养，而且可以从中吸取智慧，陶冶性情，从而继承中华民族传统文化，发扬中华民族传统文明。一、指导思想经典古诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长。为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我校将扎实而有效地开展古诗文诵读活动，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。我校开展学习《弟子规》活动，有利于加强和改进学生的思想道德建设，有利于学生养成教育。二、活动目标1、用《弟子规》浸润学生思想，培养学生正气，帮助小学生形成良好的行为习惯和道德品行。2、通过诵读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。3、通过诵读《弟子规》，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加识字量、阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，逐步形成文章——文化——文明的校园环境。4、通过诵读《弟子规》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。三、组织领导第1页共3页组长：渠正鹏副组长：吕延来成员：张雪玲、王琰、张长久、齐太沄、郑庆国、各班班主任、全体语文教师及教务处所有人员四、学习对象全校师生五、活动原则1、全面性原则教师要率先垂范，践行《弟子规》，提高师德水准和业务水平；学生全面普及，从思想品质、行为规范、科学文化各方面提升学生综合素质，做到仪表端正、言行规范、孝亲尊师、友爱同学、积极进取、成绩进步。2、系统性原则学习《弟子规》教育活动要与学校的德育课程、学科课程相结合，使学校德育教育内容具体化、行为化、常规化、生活化，以取得整体教育效果。3、由易到难、循序渐进的原则学习《弟子规》教育活动要由易到难、循序渐进，以保证教育活动健康有效进行。4、课内教育与课外教育相结合的原则《弟子规》诵读活动要贯穿于师生教育活动的全过程，延伸至师生学习、生活、工作的方方面面，形成课内课外德行修养行为的一致化。六、活动时间、范围2013-2014学年度第二学期在学校的全体师生中集中开展《弟子规》诵读活动。七、活动过程（一）宣传动员阶段（2014年3月）1、召开领导班子会议，研究《弟子规》诵读活动实施方案，征求教师意见。2、通过班会、国旗下讲话、大课间等加强《弟子规》的宣传活动，使学生初步了解《弟子规》。第2页共3页3、给家长下发《致家长的一封信》，对学校开展的诵读《弟子规》和学生养成教育活动，征求家长意见。4、学校统一给学生准备《弟子规》，做到人手一册。5、语文教师要有计划地带领学生学习，有布置、有检查，班主任协助语文教师，并利用班会使学生充分认识到开展此项活动的重要性和必要性。（二）理解践行阶段（2014年4月——2014年5月）1、《弟子规》诵读活动以班级为单位，利用班会、品社课、语文课部分时间以及每天早晨7：50—8：05的晨读时间，由教师根据学生的年龄特点，进行不同程度的解读，使学生知意明理。2、各年段自行统一教学进度，每天把所学内容写在黑板右上角，并按要求完成教学进度及活动安排的编写。3、全体学生都能熟练背诵《弟子规》内容，指导学生理解并学以致用，知行合一，践行《弟子规》。4、利用家庭作用，通过家长监督，督促学生把所学知识内化。5、教师对《弟子规》诵读活动进行“周抽测、月检测”。6、开展《弟子规》读书征文活动、手抄报比赛。（三）分析总结阶段（2014年6月）总结近一学期的教育活动，收集、整理学习成果。对在活...
