岗位大练兵语文学科测试题姓名：1、什么是阅读教学？阅读与阅读教学有什么区别？2、新课程倡导怎样的学习方式？3、语文课程评价的目的是什么？4、《语文课程标准》多处提及“语文素养”问题，如何理解“语文素养”的内涵？5、在教学中如何落实“阅读是学生的个性化行为”这一基本理念？姓名：岗位大练兵语文学科测试题1、小学阶段“背诵优秀诗文”和“课外阅读总量”在各学段的要求分别是多少？2、“识字教学”在各学段都提出了哪些要求？3、小学语文教学的总目标是什么？姓名：岗位大练兵语文学科测试题1、试述低年级阅读教学重点。2、试述低年级阅读教学解读课文的要点。3、阅读教学中年级应加强什么？4、试述中年级阅读教学解读课文的要点。姓名：岗位大练兵语文学科测试题1、阅读教学高年级段的三个延伸点是什么？2、时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢着这个空间。作为教师你对这一教学现象怎么看？怎么办？3、联系实际简述如何加强学生自主的语文实践活动。4、简述高年级语文教学阅读不同文体课文的要求是什么？5、简答语文教学如何设计课时教学目标？姓名：岗位大练兵数学科测试题一、问答题1、义务教育阶段的数学课程其基本的出发点是什么？2、新课程倡导的学生学习方式是什么？3、义务教育阶段数学课程的总体目标是什么？4、《数学课程标准》中的内容标准的四个领域是什么？5、新课程对学生的数学学习内容的要求是什么？6、评价的主要目的是什么？7、教师的角色是什么？8、在第一学段中对于数与代数的具体要求是什么？二、名词解释1、了解：2、掌握：3、灵活运用：4、经历（感受）：5、体验（体会）：6、探索：姓名：岗位大练兵数学科测试题一、简答题1、数感的主要表现是什么？2、符号感的主要表现是什么？3、统计观念的主要表现是什么？4、哪些内容可以组织学生合作学习？5、使用谈话法教学应该注意什么？6、讲授法教学应注意什么？7、教材内容增补的材料包括哪几类？8、教材内容的调整和组织包括哪些？姓名：岗位大练兵英语科测试题一、基础教育阶段英语课程的任务是什么？二、《英语课程标准》的基本理念是什么？三、新的课程标准有那些变化？四、英语课程目标按照国际通用的能力水平设立几个级别？各级别都适用于哪个年级？五、基础教育阶段英语课程的总体目标是什么？它建立在哪几个方面的基础上？每个方面都起什么作用？六、一级课程目标总体描述是什么？七、二级课程目标总体描述是什么？八、请阐述小学阶段听、说、读、写语言技能之间的关系。姓名：岗位大练兵英语科测试题一、什么是评价？二、英语教学评价的基本理念与发展方向是什么？三、英语教学评价应注意的问题是什么？四、简要说明你本人对学生的评价方法有哪些？（发挥）五、情感态度指的是什么？六、为什么要把情感态度列为英语课程目标之一？七、为什么要把学习策略列为英语课程目标之一？八、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？九、《英语课程标准》中学习策略可分为哪几类？十、如何在英语教学中渗透学习策略的培养？十一、学习策略与学习方法的区别？姓名：岗位大练兵英语科测试题一、在设计“任务型”教学活动时，教师应注意哪几点（至少说出三点）？二、探究学习的本质是什么？三、什么是任务型教学？四、提倡任务型教学途径有什么重要意义？（至少说三点）五、任务驱动型学习活动按活动目的可以分为哪几类？六、任务活动的类型介绍。七、什么是学情分析？八、从哪些方面进行学情分析？九、学情分析的方法？十、学情分析的必要性。十一、学情分析的内容。岗位练兵小学科学学科训练题一、小学科学课程的课程性质是什么？小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。承担科学启蒙任务的这门课程，将细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体...
