关于提高责任意识改进工作作风实施方案“改进思想作风提高党性修养”学习教育活动实施方案XX县区陶乐第二小学2011年3月1日陶乐二小“改进思想作风提高党性修养”学习教育活动实施方案为深入贯彻落实XX县区教体局《教体系统关于开展“改进思想作风提高党性修养”学习教育活动的实施方案》的通知精神，切实改进我校党员干部思想作风，着力提高党性修养，现就我校开展“改进思想作风，提高党性修养”学习教育活动提出如下实施方案：一、成立“改进思想作风提高党性修养’学习教育活动领导小组组长：孔建平（校长党支部书记）副组长：达存业（副校长）组员：王金山马宏亮王金堂蔡英刘素萍赵晓梅苏凤东金光辉二、充分认识改进思想作风、提高党性修养的重要性和必要性开展“改进思想作风，提高党性修养”学习教育活动，既是巩固和扩大学习实践科学发展观和大学习活动成果的必然要求，也是扎实推进创先争优活动的重要举措，是当前及今后一个时期推进思想大解放的具体体现。学校认真开展治理“庸、懒、散“问题的力度，全体党员干部坚持解放思想、实事求是、与时俱进，自觉加强政治理论学习，持之以恒地加强党性修养和作风养成。三、学习教育活动的参学对象和目标原则（一）参学对象：全体党员和全体教师（二）目标任务。认真查找党员干部党性修养和思想作风领域存在的突出问题，深入分析思想根源，采取措施整改，使党员干部和教师的党性修养有新加强、思想作风有新改进、领导方式有新转变，工作作风有新变化。（三）基本原则。坚持实事求是，在“改进思想作风，提第1页共4页高党性修养”主题学习教育活动中，牢牢把握实事求是精髓，准确查找存在问题，深入分析，认真整改。坚持领导带头，党员领导干部要以身作则、率先垂范，带头参加学教活动，带头加强理论学习，带头查摆问题，带头整改落实，努力作党性修养和思想作风的引领者。坚持广泛参与，结合创先争优和学习型党支部建设，组织全体党员干部参与各个环节，将学教活动转化为统一思想认识、凝聚发展合力的过程。坚持解决问题，将学教活动与促进工作“两手抓、两促进”，边学习，边查找，边整改，与促进学校各部门和本职工作相结合，把学教活动成果转化为服务学校发展，坚持正面教育，与查找问题、反面警示相结合，注重说理疏导和典型引路，弘扬正气，树立新风，形成良好的学习、工作和服务环境。三、方法步骤学教活动从2011年3月中旬开始到7月上旬结束，分为三个阶段进行。（一）大学习大培训阶段（3月16日—3月31日）。抓好思想发动、学习培训、氛围营造三个环节。1、思想发动。结合学习型党支部建设和创先争优活动，制定方案，召开动员大会，认真安排部署，掀起活动热潮2、学习培训。组织全体党员和全体教职工结合学校实际，采取个人自学、集中学习、专题辅导、交流座谈等形式，组织党员党员干部深入学习党的十七届五中全会、中央经济工作会议、深入实施西部大开发战略、《国家中长期教育改革和发展纲要》。组织全体教师参加教体局专题知识测试、主题演讲、征文等活动，引导党员干部和全体教师以扎实的学风推动党性修养和思想作风建设。3、调查研究结合我校工作实际，在全体教职工中深入调查在“庸、懒、散’方面存在的实际问题认真组织调研，以调研成果指导教学工作实践。4、氛围营造。围绕“改进思想作风，提高党性修养”主题学教活动，利用学校涌现出来的先进典型，挖掘和总结党员干部的好经验、好做法，向有关部门推荐。（二）对照检查阶段（4月1日—4月20日）。结合思想、第2页共4页学习和工作实际，通过自己找、问卷调查、领导点评、组织讨论、征求意见等形式，查找思想作风、党性修养方面存在的问题。重点是抓好“三对照、三查找”：一是提高能力素质的要求，查找平庸无为的问题，在思想方法上是否存在吃老本、不求上进、安于现状，对大事要情不作深入分析、思考、研究，以自己主观意志作为判断是非标准的问题；在工作方式上，是否存在大局观念差、眉毛胡子一把抓的问题。二是对照加强效能建设的要求，查找懒惰无为低效的问题，是否存在理想信念、集体观念淡薄，个人主义思想较重，是否存在对党的纪律不学习、不遵守，传播小...
