(完整word版)合工大实验设计与数据处理试卷VIP专享VIP免费

合肥工业大学试验设计与数据处理试卷2010级及参考答案一、填空（24分，每空1分）1.表Ln(tq)、Un(tq)中符号各表示什么含义，LUnqtqn/tq2.用来衡量试验效果的称为试验指标，可分为定量和定性指标两类；试验考察指标可以是一个，也可以同时有3.为了减少试验误差，应尽量控制或消除试验干扰的影响。因此，在进行试验设计时必须严格遵守的三个原则是和。4．平均数是描述数据资料程度的特征数，常用的平均数有，，等。5.正交表中的任何一列，各个水平都出现，且重复出现的次数相等，我们将这种重复称为重复，正是这种重复，使其对试验结果的处理具有。6.多元线性回归方程的显著性检验分为回归关系的显著性检验和的显著性检验，其中通常采用，，进行回归关系的显著性检验。7.在对正交试验结果进行计算分析形成最优组合条件时，对于主要因素应按照有利于指标要求选取，对于次要因素则按照选取。8.考虑交互作用正交试验设计中，一个交互作用并不是只占正交表的一列，而是占有（t-1）p列，其中t表示，P表示。二、设计与分析（8+4=12分）1.在某项试验研究中，有A、B、C三个2水平因素及A×B、B×C、A×C间的一级交互作用对试验指标产生影响，根据L8（27）正交表及L8（27）两列间交互作用列表，设计的两种表头方案一、方案二如下表。方案一：列号1234567因素ABA×BCA×CB×C方案二：列号1234567因素ABA×BB×CCA×C试根据L8（27）两列间交互作用列表，判断上述表头设计方案正确与否？如果有误，重新进行表头设计。L8（27）两列间交互作用列表列号列号1234567（1）3（2）21（3）567（4）4761（5）74523（6）654321（7）2.以下有两种U6(32×21)混合水平均匀实验设计方案，如进行2个3水平因素、1个2水平因素的均匀试验，你认为选择哪个方案更为合适？并说明理由。U6(32×21)均匀试验方案（一）U6(32×21)均匀试验方案（二）3.在反应物浓度一定的条件下，某种产品得率与反应温度、反应时间有关。试验采用4中反应温度，3种反应时间对其产品得率情况进行考察。实验方案及各种因素在不同组合条件下，重复两次实验的均值（得率﹪）如表a所示；实验方案及各因素在不同组合条件下重复两次实验值（得率﹪）如表b所示。表a某产品得率实验方案与结果温度A时间BB1B2B3A1A2A3A458.249.160.175.856.254.170.958.265.351.639.248.7表b某产品得率实验方案与结果试验号123123456112233123123121212试验号123123456112233123123222111温度A时间BB1B2B3A1A2A3A462.3，54.146.2，52.064.5，55.777.9，73.754.8，57.659.9，48.368.8，73.061.8，54.663.2，67.453.3，49.935.7，42.751.5，45.9利用MicrosoftExcel方差分析工具软件处理表a的结果如表A：表A表a的方差分析差异源SSdfMSFP-valueFcrit行列误差157.59223.8467731.9832652.53111.9233121.99670.4305860.9174290.7387470.4491184.7570635.143253总计11113.41711利用MicrosoftExcel方差分析工具软件处理表b的结果如表B：表B表a的方差分析差异源SSdfMSFP-valueFcrit行列交互误差315.18447.69331463.96258.732612105.06223.8467243.993321.558334.8732910.383311.317820.0192590.0024130.0002443.4902953.8852942.99612总计2485.55323（1）对表a、表b中不同记录方式的实验结果，应分别采用的双因素方差分析有哪些？（2）根据表A方差分析结果，判断各因素对产品得率的显著性程度？（3）根据表B方差分析，判断各因素以及因素间的交互作用对产品得率影响的显著性程度？（4）由于表A与表B的方差分析结果不一致，哪种分析结果是正确的？造成这种不一致的原因是什么？四、问答题（4+4+4=12）1.对正交试验结果进行直接分析和计算分析后，如何形成验证试验方案？2.正交试验设计和均匀试验设计都是解决多因素、多水平实验问题的有效方法，在因素水平较高时，选择哪种实验设计方法更为合适？均匀试验设计时，选择均匀表的依据是什么？3.对均匀试验结果的计算与分析，我们可以获得那些有价值的信息？参考答案一、1.正交表代号、均匀设计表代号、行数（安排实验次数）、列数（最多安排因素个数）、q个因素t个水平全面试验的组合数、最小部分实施2.特征量、两个或两个以上试验指标...