第七章空气与生命一．单元教学目标：知识与技能：1．知道空气的主要成分。2．认识燃烧的条件及一些灭火的方法。3．了解绿色植物进行光合作用的场所，所需的条件及产物。4．了解人类呼吸的结构基础。5．了解人类和动物所需的能量来源于食物中的化学能。6．知道动物和植物呼吸时要消耗氧气，同时释放出二氧化碳。7．理解呼吸前后各种气体含量的变化。8．认识大气中二氧化碳和氧气含量的稳定对生物生存的重要性。9．了解空气污染对人类健康产生的影响。10.学会检验氧气，二氧化碳和水蒸气的方法。11.学会在火警发生时自我保护的一些技能。过程与方法：1．用检验氧气，二氧化碳和水蒸气的方法，找出空气中的一些成分。2．设计对照实验检验光合作用与呼吸作用中的物质变化。情感态度与价值观：1．关注空气污染与人类的健康的关系。2．具有防治空气污染的意识。二．单元作业整体设计意图：能贯彻课改新理念，注意体现三个维度的教学目标。作业能满足差异性学习，梯度发展的要求，并能体现出“开发思维和创新精神”的特点。在作业设计上注重基础知识的巩固和灵活应用，同时提供一些以课堂内学习的知识方法和能力为基础的研究性课题，目的是为了提高学生的研究水平，扩展学生的文化背景。故作业能体现出“情景-问题-活动-运用”的特点。并且强调基础性和实践性，让学生掌握基本的科学技能，基本的科学方法和科学思维训练。还提供了一些开放性习题，使学生能用已经掌握的知识和技能联系社会生活，解决一些实际问题，培养学生正确情感态度与价值观。三．单元综合练习：第七章练习一．填空：1.空气成分中，能维持人和动物生存的气体是____________________，常用__________________________________方法检验它的存在。此种气体在空气中约占______%，氧气的主要用途有_________________，_________________。答案：氧气；带火星的木条是否复燃；21；呼吸，助燃（设计意图：知道空气的主要成分及检验方法）2．在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船燃起大火。你认为：曹军的木船是，木船燃烧的条件是，。根据物质燃烧的条件，你认为常用的两种灭火方法是和答案：可燃物；氧气，温度（达到着火点）；隔绝空气，温度在着火点以下（设计意图：认识燃烧的条件及一些灭火的方法）3.呼吸作用的实质是分解，释放。呼吸作用的意义是呼吸作用在中进行，一旦停止，生物体就会迅速。答：有机物；能量；细胞；死亡（设计意图：了解呼吸作用的实质和意义）4.人体的呼吸器官是。人体与外界环境之间的气体交换是通过来实现的。答案：肺；肺泡（设计意图：了解人类呼吸的结构基础）5.自然界中光合作用和呼吸作用使和保持相对的平衡，答案：氧气；二氧化碳（设计意图：认识大气中二氧化碳和氧气含量的稳定对生物生存的重要性）6．污浊的空气可能含有某些刺激肺部的物质。这些物质包括：细小的悬浮微粒，、、等有害气体。答案：二氧化硫；二氧化氮；一氧化碳（设计意图：了解哪些空气污染对人类健康产生影响）二．选择：1．空气中含有一种生物进行呼吸作用后的产物，并对植物的生命活动具有重要作用的气体是()A．氮气B.氧气C.二氧化碳D.氢气答案C2．小明在实验桌上发现有一瓶无色气体，能使带火星的木条复燃，该气体是()A.空气B.氧气C.二氧化碳D.氢气答案B3.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料放在空气中，瓶外壁会潮湿，说明空气中含有（）A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳答案C4.2008年奥运会若用大型遥控飞艇做广告，为了安全，飞艇内充入的气体最好是（）A.氢气B.氧气C.氦气D.二氧化碳答案C5．烧木柴时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，这是因为（）A使木柴与空气充分接触B木柴是可燃物C温度易达到着火点D散热快答案A6．绿叶在光下制造淀粉的实验中，把绿叶放到加热的酒精中的目的是：A．将叶肉细胞杀死B．去掉叶绿素C．便于碘液渗透到叶片内部D．去除表皮答案B7．肺泡是进行气体交换的场所，与此功能相适应的是()A．肺泡壁很薄B．肺泡壁布满毛细血管和弹性纤维C．肺泡数量极多，表面积很大D．以上三项都是答案：D8．下列不属于平静呼气动作的是（）A.肋间外肌舒张B.膈肌舒张C.膈肌...
