三帮三促活动方案XX县区东胡集学校关于开展“三治三促”专项行动实施方案一、指导思想以党的十八届三中、四中全会、中央纪委五次全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以问责、问效为抓手，严肃整治“乱作为”、“不作为”和“慢作为”，持续改进行风和教风，优化教育环境与形象，为办好人民满意教育提供有力保证。以更加扎实的工作作风和良好的精神面貌，推动学校科学发展、和谐发展、率先发展。二、活动目标通过集中治理和长效机制建设，实现“五个显著”。锐意改革、爱岗敬业，精神面貌显著改观；敢于负责、勇于担当，工作作风显著改进；心系教育、兴教为民，服务意识显著增强；求真务实、真抓实干，办事效率显著提高；干部清正、教师清廉，教育形象显著提升。三、主要措施（一）建立组织机构，切实加强组织领导。为切实加强干部职工专项活动开展工作，根据学校实际，特成立作风大整顿“三治三促”活动领导小组。组长：王流通副组长：朱宏程张希伟成员：倪胜俊严仁武顾正武办公室：黄培白周建伟（二）加强舆论宣传。在学校公开栏内公开“三治三促”活动实施方案、问责办法和举报电话，形成良好的舆论氛围，及时宣传本单位开展整顿工作、转变干部职工作风、优化发展环境的好做法、好经验，加强先进典型引领；活动办公室将通过“三治三促”专题简报公开曝光反面典型事例，强化警示教育效果。（三）引导群众参与。通过“下评上”、“百姓关注点评”和“曝光台”等形式，强化群众和社会各界的参与意识和监督意识，鼓励和吸引群众积极看作风、评作风、议作风、抓第1页共6页作风，形成专门机关和群众参与相结合的互动机制。畅通群众投诉渠道，设置投诉举报电话（82830316）。（四）加强检查监督。加强对教职工“三治三促”专项行动各个阶段和环节的监督检查，及时了解掌握进展情况，注意发现普遍性、倾向性问题和薄弱环节，及时提出工作建议，督促解决存在问题。定期组成督导组进行明查暗访，发现典型案例和突出问题严肃处理，并进行通报。形成多层次、常态化监督格。（五）建立职责清单。梳理学校各处室、各教师工作职责，编制职责清单，并向社会公开，理清职能边界，解决职能交叉等问题，做到“法定职责必须为”。四、整顿内容（一）整治“为官乱为”、“为师乱为”。1、整治“为官乱为”（1）不当履职。重点整治不正确执行教育法律法规和上级的有关文件精神，违反教育行业禁令，超越职责权限、违反规定程序作出不当决定。对涉及群众切身利益的事项及办事流程、政策依据等是否做到及时、全面公开。是否履行法律法规赋予的公共服务职能，有无违背《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及其他法律法规等问题。（2）违反纪律。重点整治是否存在违反工作纪律，迟到早退或工作期间串岗、脱岗、聊天、打游戏等与工作无关的事情现象。是否存在言行不端、举止不雅、作风不正、工作日中午饮酒等问题。有无以权谋私、徇私舞弊、吃拿卡要等问题。学校有无存在乱收费、乱订教辅资料、违反财经纪律等违纪行为。2、整治“为师乱为”（1）师德失范督促教职工熟练掌握《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等规范性规章制度，是否严格按照规章制度遵照执行；是否存在爱岗敬业精神缺失，是否存在歪曲党的教育方针政策，向学生灌输不良思想。教职工是否严格按照行风禁令执行。是否存在体罚或变相体罚学生、讽刺、挖苦学生、歧视或不公正地对待学生等行为。是否存在第2页共6页接受家长财物和吃请、向学生推销教辅用书等行为。是否存在工作日中午饮酒等违反行风禁令行为。（2）施教失当。重点整治错误理解歪曲党的教育方针政策，向学生灌输不良思想；备课“老黄历”，教学模式“不倒翁”，知识贫乏，观念陈旧，教法呆板僵化；上课随意拨打或接听电话，无故中断教学；只教书，不育人，漠视学生的思想状况和情感体验，把学生当作冷若冰霜的“机器”；思想政治教育手段简单粗暴，忽视情感交流和心理疏导，造成师生情绪和行为对立。对教学工作不认真、不负责任。课堂教学不认真、效率低下、教学质量差等问题。（二）整治“为官慢为”、“为官不为”、...
