幼儿园画展活动方案篇一：幼儿园教育教学活动展示活动方案幼儿园教育教学活动展示活动方案——让美渗透在师幼活动中一、指导思想：本着“从展示中促提高，从交流中促发展”的思想，理清思路、挖掘特色，立足于近阶段园本特色研究项目进行展示与交流，从而达到促进与提高，引领与发展，更好地具有个性的发展。二、展示项目：项目一：“美在环境”（参观幼儿园环境）。展示地点：楼道及各班活动室。环境即课程，我园通过美的环境文化的整体打造，充分发挥文化的熏陶功能，让幼儿园的一景一物，每面墙壁，每个角落都在无声地说话。在此项目中，将带领领导、园长、老师们参观幼儿园艺术化、儿童化、情趣化的特色环境。项目二：“美在体育活动”（观摩幼儿户外自制玩具体育活动）。展示地点：户外操场。在户外体育活动中，师幼共同展示在自制玩教具游戏活动，我们注意为幼儿提供种类多样、数量充足的自制器械。特别是将玩法导向性明显的跑、跳、转、爬和自制性、可玩性、实用性、经济性集一体的自制的活动器材融合在一起，可使有限的活动空间变得更开放，更丰富可选，从而提高幼儿活动的兴趣，提高锻炼频率和锻炼的质量。我园各班自制的器械既符合幼儿的兴趣和发展需要，极具“生活化”、“游戏化”。此项目将展示教师利用废旧材料自制的活动器具在户外活动中所发挥的作用。项目三：“美在教学活动”（边参观环境边观摩教学片段）。我园力求以幼儿发展为本，让孩子在宽松、愉悦的环境里动手动脑探索活动，建立主动创造与大胆表现的意识和能力，获得积极的生活经验。本项目课程由主题活动、区域活动、特色课程、艺术领域课程展示组成。项目四：“美在区域活动”（小班区域活动展示）。展示地点：一楼兴趣体验室、体能活动室，小小班、小班、中班随着幼教发展的趋势，区域活动以作为一项非常重要的活动方式开展起来，我园也再原有的基础上加强了区域活动的开发和深入研究，本项目是在搜集和挖掘丰富多样的操作材料的同时，并渗透到角色、益智等游戏当中，生成、开发出适合小中大班的具有学习价值、发展价值、教育价值的活动内容和形式。三、相关准备：1、活动准备：制定幼儿园特色项目展示方案，积极向教师宣传和传达，做好分工和协调，确保师生安全、确保方案如期推进，成功展示。2、环境准备：各教室和公共区域做到美观、整洁，环境布置更新，既保持常态下的保教水平，也力求展示班级特色与亮点。四、人员分工：具体负责人：朱立新项目一：“美在环境”负责人：朱立新、袁颖、梁丽丽项目二：“美在体育活动”负责人：袁颖、梁丽丽、王政福项目三：“美在教学”负责人：袁颖、梁丽丽项目四：“美在区域活动”负责人：梁丽丽活动安全负责人：王政福、袁颖活动卫生负责人：梁丽丽、保洁员五、具体安排：苇子沟中心幼儿园2014年9月篇二：幼儿园大厅展示活动方案门口大厅展示活动方案——魔术瓶百变箱小二班玩具时伴随幼儿童年生活的亲密伴侣，是幼儿最心爱的宝贝。在他们眼中，各种各样的玩具无不散发出奇妙的魔力，吸引他们去看看、玩玩。幼儿入园后，供他们使用的玩具增多，玩伴增加，获得了家庭生活中所无法获得的快乐和满足。“魔术瓶百变箱”这一主题，旨在让孩子乐意参加制作活动，练习撕纸、折纸、团纸和图画的技能；让孩子喜欢用纸盒、纸箱、瓶子、罐子等材料进行有趣的游戏，体验做做玩玩的快乐。活动时间：2011年11月底活动方式：课堂教学、区域游戏、亲子制作、门厅展示展示形式：作品呈现、照片展览展示内容：一、会唱歌的瓶宝宝（乐器类）运用各种材质的瓶子制作可够幼儿操作的乐器1、自制沙瓶—大小不一的塑料瓶子内放各种豆豆2、玻璃编钟—啤酒瓶内放不同量的水，打击后有不同的声音产生3、双向瓶—一个钢化瓶，上端缠线，下端光滑，两端的声音不同二、玩具对对碰（玩具类）教师、孩子、家长共同用瓶子、箱子制作玩具1、拖拉瓶子走走走2、纸箱大迷宫三、魔术瓶（益智类）每个塑料瓶内装入颜料水，两两相连（用软管）四、瓶子窗帘（美工类）教师准备白色的瓶子轮廓，幼儿为瓶子穿衣服（涂色），教师将这些美工作品剪下来塑封、打上洞，然后连接起来，成为窗帘或者是门帘，挂在...
