2024-2024年秋季学校英语五年级上册教学计划一、同学情况简析教学对象为五年级的同学
他们已经接触了两年英语，有一定的英语基础
儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探究知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲
但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，同学的学习兴趣难以保持，两极分化较严重
因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持同学的学习兴趣
二．教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采纳的是全身反应教学法，让同学在不同的学习活动中感知并运用英语
本教材根据每单元三课时编排，每单元包含九个部分第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是同学间合作活动，大多是两人组活动，以便同学应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分
教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童
三．教学目标根据学校生的心理和生理特征以及进展需求，学校阶段的英语课程的目的是激发同学学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培育同学一定的语感和良好语音、语调基础
本学年应达到以下目标1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句
（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇
2、能听、说、认读21个单词
3、能学会4个手工制作
4、能听懂、会唱8首歌曲
5、能听懂、会吟唱10首歌谣
第1页共3页6、能完成6个自我评价活动
7、能理解6个幽默小故事
8、能了解6项简单的中西方文化知识
四．教材重点和难点学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈
