矿坑镇中心小学创建书香校园方案 VIP专享VIP免费

矿坑镇中心小学创建书香校园实施方案崇明区新村小学创建“书香校园”实施方案校园文化建设是学校办学水平高低的重要标志，也是学校精神风貌的具体体现，对培养学生文明素养、道德情操起着至关重要的作用。区教育局组织开展“创建书香校园”活动很有必要，也很有好处，对培养广大师生的阅读能力和阅读技能，丰富校园文化生活，提高校园文化品位具有极大的推动作用。为认真落实《崇明区教育局关于开展“书香校园”创建活动的通知》，进一步加强我校校园文化建设，争创“书香校园”，特制定本实施方案。一、指导思想为深入贯彻党的“十九大”精神，贯彻落实党的教育方针以及《国家和XX省中长期教育改革和发展规划纲要》，围绕“立德树人”的根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，努力提升师生的语言文字应用能力及人文素养，全面推进素质教育，创建和谐健康的文明校园，引导师生在校园形成“爱读书、读好书、善读书”的良好风尚，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校园、和谐校园。二、活动口号“点亮阅读之灯，开启智慧之门”。三、活动内容1.营造书香校园。开展读书活动，提高读书能力，养成良好的读书习惯，师生共建书香校园。通过阅读，使师生与人类崇高精神对话，从而增强师生文化底蕴，荡涤心灵，提升素养，为生命成长奠基。2.构建高效理想课堂。通过读书活动，提高教师素质，提高课堂教学效率。教师要用先进的教育理念指导教学，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。3.师生共同写作。在要求学生写读书笔记、日记的同时，教师更应“下水”积极写作。教师在写随笔的过程中，体验生第1页共4页活，反思自己，表达教育思想和理想，用充满激情的智慧语言熏陶学生。4.引导学生学习国内外优秀儿童文学作品，并尝试写作，让学生在深入观察生活、细致描绘生活的过程中接受文学熏陶，丰厚文学积累，增加情感体验，发挥创造潜能，提升儿童的人文素养，并逐步养成阅读习惯。四、领导小组组长：陈梅副组长：朱理家王荣娣杨蕾兢何飞蒋芸芸组员：全校语文老师、班主任以及校图书管理员五、实施办法（一）营造书香校园环境。以校园文化建设为重点，优化校园环境，让校园弥漫书香气息，努力为师生创建一个优雅的阅读环境。1.让校园处处充满书香。（1）让图书“走出”图书室。学校适时购置图书，充实更新图书室藏书。在教学楼过道、宣传栏布置师生作品、名人名言。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉浸在这样的书香的氛围中。（2）让每一个班级充满书香。通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。（3）加强书香廊道建设。精心设计教学楼“书香廊道”，培养学生随手翻阅的良好习惯，为校园增添书香气息。2.让网络打开师生眼界学校保证所有办公室、教室配备的电脑硬件设施的完好，软件时时能正常运行，构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的阅读信息来源更加充足。（二）认真开展师生读书活动。1.教师读书活动：一是提供读书条件，加强阅览室建设，多订阅报刊，全天候向教师开放。教师每学期必须认真研读1本以上教育专著。二是办好读书沙龙，工会每学期组织教师读书交流会1次，同时开展读书征文活动、读书笔记评比活动。第2页共4页2.学生读书活动：一是建立班级图书角，引导学生多读书，读好书。二是利用黑板报、宣传栏，引导学生阅读背诵名人名言。三是利用阅读课加强对学生读书活动的指导。四是创建班级阅读特色建设。教师根据自身研究专长和学生特点，创建班级阅读特色。（三）开展师生写作活动。1.逐步培养教师撰写随笔的良好习惯。主要内容可以是对自身的教学行为、教学案例进行的设想及反思；对学校或教育界的一些热点问题发表的看法；为学校发展出谋划策；对当前教育改革提出理性思考等。2.培养学生写日记的良好习惯。主要内容为。一二年级读学生感兴趣的儿童读物，说说自己喜欢的词语，联系生活实际说说这些词可以用在什么方面，或写观察日记、想象日记（以句子训练为主）。三四年级继续读指定书目中学生感...