涂沟中心小学关于集中开展安全生产大检查的方案 VIP专享VIP免费

涂沟中心小学关于集中开展安全生产大检查的实施方案诵读经典美文，提升人文素养——涂沟镇中心小学特色学校建设方案苏霍姆林斯基说。我坚定地相信，少年的自我教育是从读一本好书开始的，只有那从人类的道德财富中给自己找到榜样的人，只有那希望从这些财富中为自己的心灵吸取最宝贵的东西的人，才能达到思想和生活的崇高境界。由此可见，读书对青少年的成长影响巨大，也直接影响着一个民族的整体素质和未来发展。中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，它犹如一座取之不尽的宝藏，积淀着智慧结晶，映射着理性光辉。那些流传了成百上千年的经典著作、诗词曲赋、现当代的文学名著、名言佳句，如灿烂的星辰，在历史的长河中熠熠生辉。为深入实施素质教育，提高师生人文素养，创建良好的校园文化，我校以“诵读经典美文，提升人文素养”为建设特色，利用多渠道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化，增强学生的民族自信心和自豪感，促进学生的素质全面发展。一、指导思想以“诵读经典美文，提升人文素养”为核心理念，把诵读经典作为建设校园文化的突破口，可以在学生的心灵中不断产生潜移默化的影响，逐渐培养孩子的仁义敦厚和高尚的人格品德，开启学生的创新思维，从而奠定学生一生中具有高远的智慧和优秀的人格与秉性的基础，让我们的下一代更文雅，更具文化气质，都能生活在真正优质的教育环境里。二、目标与方向1、凭借经典书籍的诵读，营造书香校园，让读书成为一种习惯，成为一种乐趣，成为一种风气，以培养学生的人文精神与情怀。2、与学校德育教育活动、市级语文课题《拓展课外阅读空间，丰富学生精神家园》、推普周结合起来，通过经典书籍的第1页共4页诵读，陶冶学生的情操，提升学生的风尚，用传统文化的精髓奠定学生道德的根基，将学生培养成爱国爱民、文明有礼、勇于开拓具有高度文化修养的顶天立地、继往开来的现代人。三、活动策略与措施（一）明确目标，统一思想，提高认识。全体师生必须明确经典诵读对于培养师生的人文素养、提高师生的道德品质素质所具有的重要意义，以及学校特色创建的目标与方向。（二）健全组织，加强培训，完善保障体系。1、建立健全特色学校创建组织，加强教师的业务培训，在方式方法、策略手段方面要提出较为明确的保底要求，为特色创建提供基本保障。1.领导小组：组长：赵启好副组长：杨长湘王义平成员：王玉宏柏广湘万后宏陈爱民2.工作小组：组长：王义平副组长：王玉宏柏广湘成员：陈爱民李慧宗树国各班班主任及语文老师2、学校在时间与条件方面要给予充分的保证，确保每周乃至每天学生的诵读时间，确保学生有诵读的文本材料。3、营造适于学生阅读、触动学生心灵的校园文化环境。（三）以活动为载体，促进学校特色发展。（四）以科研引路，唱响特色教育的主旋律。让师生走进名著名篇，探索教师阅读习惯的培养途径；探索学生阅读习惯的培养措施，以营造充满书香的校园（五）诵读的内容以《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《百家姓》和四书五经等优秀、经典篇目为主，以新《语文课程标准》“优秀诗文背诵推荐篇目”为基础篇目，结合市课题制定的各个年级自选篇目，再选择名著和现代美文，分级段循序渐进地引导学生领略中华传统文化的博大精深。本着从易到难，从少到多，循序渐进，以点带面的分配原则，分年级、分阶段进行经典教学与赏析。（六）具体措施：第2页共4页让经典进校园，让先进的教育理念进课堂，从校园文化建设入手，营造特色教育氛围，追求使每一位教师和学生和谐发展的教育境界。通过学经典、诵经典、唱经典、写经典、画经典，做有个性的，有特长的品德健全的好学生。1、环境浸润经典。（1）学校打造“处处是经典，时时学经典”的学校环境文化。学校利用可以利用的空间和角落，用经典、诗画、名言佳句等装点学校的橱窗、走廊、墙壁等。（2）学校打造“处处听经典，时时唱经典”的有声经典文化氛围。利用广播站播放经典名曲和好歌以及古典诗文。沐浴晨光，校园里响起古琴，配上古朴的吟诵，诗意地迎接每一位学生；伴着夕阳，校园里回荡着名家吟诵，让经典的声音伴着孩子回家...