州检察院主题教育活动方案 VIP专享VIP免费

州检察院主题教育活动实施方案赵村一小开展“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动实施方案为深入学习和贯彻落实教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》（以下简称《规范》），加强教师职业道德建设，提升中小学教师职业道德水平，规范教育教学行为。根据县教育局《“抓规范，正行风，树形象”中小学师德主题教育活动指导方案》，结合我校《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施意见》，制定开展“学规范，正行风，树形象”中小学师德主题教育活动实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以教育法规和《规范》为依据，紧紧围绕实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为发展优质、均衡、和谐、人民满意芜湖教育做出贡献。二、组织领导我校成立开展“学规范，正行风，树形象”师德主题教育活动领导组。组长：卢会军副组长：任法力成员：张艳超刘新玉刘宝华郭远祥三、活动方法步骤开展“学规范，正行风，树形象“师德主题活动分三个阶段进行。（一）学习讨论阶段（2010年3月中旬—2010年4月中旬）各单位在学习讨论阶段重点要抓好宣传动员、抓实学习讨论、抓严考核验收。第1页共4页1、抓好宣传动员。各级教研组要召开专题动员会议，统一思想，部署工作；利用报刊、电视、网络等载体宣传开展“学规范，正行风，树形象”为主题师德教育活动的重要意义。把“学规范，正行风，树形象”为主题教育活动作为学校学习实践科学发展观活动分析检查和整改落实阶段的重要内容。各学校要在显目位置悬挂“学规范，正行风，树形象”等反映教育活动主题的横幅标语，我校要开辟橱窗、出专栏、办刊物，解读《规范》的内容。营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围，并迅速发动教职工掀起“学规范，正行风，树形象”活动热潮。2、抓实学习讨论。开展师德主题教育活动以学校为单位。学习内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范（2008修订）》、市教育局《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的实施意见》和教育部师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》等。学习要联系实际、学以致用，提高学习针对性、实效性。要抓实三个环节：一是集中解读。各学校要结合实际，组织安排集中学习，解读《规范》基本内涵，辅导重点、难点；二是个人自学，规范学习笔记。广大教职工要端正学习态度，认真做好学习笔记，写出心得体会；三是讨论交流，举办论坛演讲。学校要本着联系实际、学改结合的原则，运用多种方式，组织交流学习体会。3、抓严考核验收。要强化对师德理论水平的考核，以考促学，在开展整个活动的过程中，学校要检查参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会，及时考评参学人员精神状态和思想情况，师德主题教育活动结束后，各单位要组织全员师德水平的测试，学习心得体会和测评试卷及结果要存入教师个人师德档案。（二）学习反思评议阶段（2010年4月下旬—5月下旬）各教研组在学习反思评议阶段要认真组织开展问卷调查、反思自查、民主评议、教职工师德承诺。1、问卷调查。由教研组组织发放问卷，向广大学生、家长第2页共4页征求对教师师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。2、反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，学校要结合教育教学工作中的师德表现，对照《规范》和市教育局《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施意见》的要求，组织教师进行反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。要求主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。3、民主评议。以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理...