“金点子”中队活动实施方案[大全5篇]VIP免费

“金点子”中队活动方案[大全5篇]第一篇：“金点子”中队活动方案自制“警示语”，体验自我约束的快乐学校：天坛东里小学中队：六三中队辅导员：王晓红一、指导思想：“体验教育”，是实施素质教育的关键环节，它体现了实践第一、实践育人的新理念。体验教育使素质教育进入了一个全新的境界。体验的“体”，意为实践；“验”，意为经验、感受、收获。所以，体验教育具有实践性，强调实践第一。在少先队组织中，开展丰富多彩的体验实践活动，会使学生在实践中获取知识、技能，提高素质。二、形式、时间：利用课余及班队会时间，全体队员动手制作班级“警示语”图片。三、参加人员。全体队员。四、活动目的：针对班级问题开展活动，改掉班级中一些不良风气及个别队员身上存在的问题。我们班个别生比较多，他们行为习惯较差，因此问题也比较多：上课随便接下茬、不注意环境卫生""如果由我来提出，逐一去解决这些问题，不仅效率低而且学生不易接受。于是，我针对班级中的这些问题，在同学们中开展了“找找身边的道德细节—制作班级警示语”的活动。这项活动，五、活动内容：根据队员发现的班级中存在的问题制作班级“警示语”。六、准备工作：1、动员阶段。讲清活动的目的及意义，动员队员积极参与。第1页共11页2、分组，组内队员协调分工。七、过程：1、发现问题：几乎每个同学都发现了班级中的不道德细节，上体育课了，班里的灯还开着；值日做完了，笤帚横七竖八的没人整理，等等。2、制作“警示语”：同学们积极参与，热情高、兴趣浓，下面是同学们制作的一些班级警示语：（图片）八、活动效果及检查方法：自己能发现问题，才有可能解决问题。同学们把自己制作的这些警示语张贴（挂）在他们抬眼可见的班级的各个角落。试想，当谁随便在地上扔了东西，转头时看见“你弯一下腰、伸一下手，身边的环境会更好”的警示语时，谁还会神态自若地转身就走呢。一段时间过后，班里的孩子们好像长大了，懂事了，踏实了，体验教育使他们逐渐养成了良好的行为习惯。第二篇：金点子活动方案（改）集团--2014年“金点子”征集活动实施方案随着市场环境的不断变化，市场竞争的激烈程度和技术的更新速度都远远超过了我们的想象，能否正确认识错综复杂的市场形势，抓住机会迎难而上，将直接影响到企业的发展命运。因而，集中广大员工的信息和智慧，就显得尤为重要。为了鼓励员工积极为集团建言献策，及时发现、解决企业在发展过程中存在的问题，推动志华集团健康和谐发展、管理水平向更高的层次迈进，实现志华集团经济效益的最大化和各项工作全面进步，充分体现“志华人”的主人翁地位，公司决定近期开展一次“金点子”征集活动。通过你思考、我动脑，大家一起提建议的方式，以全员参与、全员行动，并从自己身边的小事说起、做起，积极主动地着眼工作实际，为企业的发展多提意见和建议。集思广益通过收集优秀的建议良策，进一步降低企业内部各项生产成本及管理运行成本，努力打造成本节约型企业，有效提升企业的市场价格竞争力。第2页共11页一、活动时间2014年3月2日至4月20日此项活动内容共设四个阶段：第一阶段以宣传教育发动为手段，并组织员工学习“金点子”征集活动文件；第二阶段提交“金点子”；第三阶段围绕合理化建议进行落实整改实施；第四阶段是合理化建议和活动总结及评比阶段。二、活动主题节能增效减少浪费三、征集范围1.合理化建议是指对改进和完善公司生产技术、经营管理、市场营销、质量服务、文化建设、后勤服务的任何环节所提出的、具有可操作性的改进方法和措施及其他能为集团带来效益的各种工作建议。2.合理化建议要具有先进性、可行性和效益性。建议不拘于形式，可以结合本部门、本岗位的工作实际，也可以对其他工作发表建议。但拿不出具体方案，或只是泛泛批评则不属于合理化建议。3.此次合理化建议活动的重点是节能增效、减少浪费。要广泛发动组织员工围绕节能降耗，围绕影响效益提升的关键点、关键工序、关键岗位开展合理化建议的活动。四、参与方式集团全体员工可以不定时地通过建议箱、电子信箱、传真、信件、电话等多种形式提出自己的意见或建议。五、活动内容1.成立合理化...