新铺乡敬老院整改方案新铺乡中心学校营造书香校园建设实施方案一、指导思想为进一步推进我校书香校园建设，实现书香校园建设项目操作的科学化、制度化、规范化，促进师生人文素养的不断提高，根据石教通"2011"22号《XX县区教育局关于开展“书香校园”建设工作的通知》文件精神，特制定适合我校特点的书香校园建设方案及评价体系。二、活动目标1、围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，在校内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。3、通过活动，提高师生思想道德素质和文化素质，促进师生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，提高生命境界，培植校园绿色文化。三、“书香校园”实施活动领导小组组长：李育恒副组长：严日杰佘志安组员：屈明春刘良云陈雅盛孝东陈方敏杨斯莉龙灵芝刘艳四、活动主题营造书香氛围，打造书香校园五、活动内容（一）分工明确，责任到人1、成立以校长为组长，教务主任为副组长的领导小组，组长是第一责任人，副组长具体研究项目内容的实施策略。教导处按照具体负责项目内容实施的安排。全体教师为具体实施者。其中班主任、语文教师还要肩负学生阅读活动的组织和实施。教务处成立检查小组负责项目督查。班主任具体负责班级环境第1页共6页建设，包括特色的语文素养展示台、板报、班级图书角的充实。语文教师具体负责阅读书目的推荐及日常阅读、诵读的指导、实施活动。（二）百种刊物进校园大力实施“百种刊物进校园”工程。此工程从三个方面进行。其一，每学期学校安排一定的专项经费为师生订阅部分有益的图书报刊，实行报刊集中管理，分散阅读和集中阅读的方式，让师生积极参与到阅读报刊的活动中来；其二，学校负责推荐有价值、适合师生阅读的报刊杂志，师生根据自己的学科特点和兴趣自己订阅（鼓励教职工每人每年自费订阅1——2种教育教学刊物）；其三，发动师生捐赠所藏图书，在学校范围内进行图书交流，交换阅读。（三）每月一读阅读方式有师生共读、自由阅读、撰写读书感悟、亲子共读等方式。语文教师按要求上好阅读指导课（每周一节）。学生借阅图书必须达到每月1.5次的标准，且人人有读书笔记并有语文教师的定时批阅。教师以学习课标和教育教学理论期刊为主。每月读一本期刊，每年读一本教育专著（读专著笔记全年不少于5000字）。每年上交一份高质量的阅读体会，由学校编辑成册。活动检查纳入教师岗位目标考核之中。（五）每期一展即每学期根据学校活动实际举行一次大型展示活动。围绕书香活动，以语文教研组为主阵地，在全校范围内每学期开展一次经典诵读朗诵展示活动，大型读书汇报会、讲故事比赛、文海拾贝等丰富多彩的大型展示活动。（六）每期一评学期结束时，围绕学校开展的书香校园活动进行认真的反思和评价。设置最佳书香教师、书香学生、书香班级、最受欢迎的书香活动等多种奖项，从而调动广大师生的积极性，促使活动健康开展。（七）努力营造读书氛围，采取多种措施激发读书兴趣。一是通过手抄报、黑板报以及校园广播站，展示师生读书活动，第2页共6页营造和谐健康、积极向上的育人环境。二是开展好两个共读活动，即“师生共读”“教师共读”。“师生共读”即教师与学生共读。以班级为单位每学期选择两本共读的书目，撰写读书感悟，上好读书交流课，开展创建书香班级的活动；“教师共读”即老师之间的共读，每学期共读一本书，撰写读书感悟，召开读书交流会，评选出教师读书人物。三是分年级设计“书海拾贝”读书笔记，让孩子积累好词好句，撰写读书感悟等，每学期组织评选优秀“书海拾贝”，学校颁发奖状。四是评选书香班级、教师读书人物、学生读书好少年。五是班级内部、班级之间、学校与班级实施图书漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示师生读书材料，开展各种读书汇报会。（八）健全完善阅读学分评价制度。将阅读纳入学生修学分的活动中。学分评价制度落实到阅读过程中。具体方法如下：①每周至少有一次课外阅读活动记2分，每学...
